电荷 电荷守恒定律

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1、高二物理学案,姓名:班级:序号学校年级科目课型课题课时主备审稿付印01高二物理新授1.12导学案学习目标1、知道摩擦起电和感应起电是产生静电的两种基本方法,知道物质的电结构并能用它来解释摩擦起电的过程,知道在电现象中电荷保持守恒.2、培养学生对实验的观察和分析能力,在讨论和交流中,体验发现规律的喜悦.3、知道两种电荷及其相互作用.知道电量的概念.4、知道摩擦起电,知道摩擦起电不是创造了电荷,而是使物体中的正负电荷分开.5、知道静电感应现象,知道静电感应起电不是创造了电荷,而是使物体中的电荷分开.6、知道电荷守恒定律.7、知道什么

2、是元电荷.8、知道什么是感应起电.课堂准备1、称为摩擦起电2、丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是3、毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是,同种电荷相互,异种电荷相互4、叫电荷量,单位,符号5、称为元电荷,6称为电荷守恒定律7、是静电感应,感应起电.自学交流1、回忆初中所学的有关电学方面的知识.2、自己动手做一做课本第二页上的实验一、实验二,并解释其中的现象.3、观察思考课本上的1-1-4实验,利用学过的知识回答其中的问题.合作探究一、摩擦起电两种电荷大量实验表明,自然界中存在两种电荷:和,把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为,用正数表示.

3、把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷称为,用负数表示.同种电荷,异种电荷.电荷的多少叫做,常简称为电量,在国际单位制中,电荷量的单位是,用字母表示.的电荷量很大.常用的电荷量单位还有微库()和纳库()二、摩擦起电的解释【讨论交流】丝绸和玻璃棒(毛皮和硬橡胶棒)本来都不带电,经过摩擦就带电了,这些电荷是从哪里来的?1、是创造出来的吗?如果是,那么是由谁创造的?2、是物体自身微观结构变化引起的吗?是怎样引起的?3、物质的微观结构是怎样的?摩擦起电的原因是什么?原子的构成离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子,摩擦时电子从一个物

4、体转移到另一个物体上。得到电子:带电,失去电子:带电.三、元电荷一个电子所带电荷量的绝对值为,它是电荷的最小单位,称为元电荷,记作:实验发现,任何带电体所带的电荷量都是元电荷的整数倍.四、电荷守恒定律大量实验事实表明:电荷既不能被创造,也不能被消灭,它们只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,也就是说,在任何自然界过程中,电荷的代数和是守恒的.我们把这叫做.五、静电感应与感应起电将一对有绝缘底座的枕形导体A与B紧紧靠在一起,这时它们并不带电,所以贴在导体下端的金属箔是闭合的.1.将带有电荷的绝缘导体球靠

5、近枕形导体A但不接触,观察枕形导体A与B下方的金属箔,你看到什么现象?2.将枕形导体A与B分开,观察枕形导体A与B下方的金属箔,你看到什么现象?3.如果移去绝缘导体球,你估计会发生什么现象?做一做,你的设想对吗?4.将枕形导体A与B再靠在一起(接触),你又看到什么现象?在上面的实验现象中,当带电导体球靠近不带电的枕形导体时,由于同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引,导体中可以自由移动的电荷将会发生运动,以至于枕形导体靠近带电导体的b端带上与带电导体球电性相同的电荷,这种现象称为静电感应.保持带电导体球不动,将枕形导体分开时,导体A

6、与导体B就会带上等量的异种电荷.这种利用静电感应使导体带电的方法称为感应起电.【讨论交流】如图所示的装置叫做验电器,观察它的结构,了解其工作原理.怎样借助于验电器判断感应起电的枕形导体A与B所带电荷的电性?还需要哪些器材?操作步骤如何?高二物理学案,姓名:班级:【例题1】图7中A、B是两个不带电的相同的绝缘金属球,它们靠近带正电荷的金球C.在下列情况中,判断A、B两球的带电情况:(1)A、B接触后分开,再移去C,则A________,B______;(2)A、B接触,先移去C后,再把AB分开,则A_______,B_______

7、.【例题2】有三个相同的绝缘金属小球A、B、C,其中小球A带有2.0×10-5C的正电荷,小球B、C不带电.现在让小球C先与球A接触后取走,再让小球B与球A接触后分开,最后让小球B与小球C接触后分开,最终三球的带电荷量分别是多少?巩固提高1、对物体带电现象的叙述,正确的是)A.物体带电一定具有多余的电子B.摩擦起电实质上是电荷从一个物体转移到另一个物体的过程C.物体所带电荷量可能很小,甚至小于eD.电中和是等量异种电荷完全相互抵消的现象2、对元电荷的理解,正确的是()A.元电荷就是电子B.元电荷就是质子C.元电荷表示所带电量跟电

8、子电量数值相等D.物体所带电量只能是元电荷的整数倍3、将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后,在导体A中的质子数()A.增加B.减少C.不变D.先增加后减少4、把两个完全相同的金属球A和B接触一下,再分开一段距离,发现两球之间相互排斥,则A、B两球原来的带电

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