电荷 电荷守恒定律

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1、高二物理学案，姓名：班级：序号学校年级科目课型课题课时主备审稿付印01高二物理新授1.12导学案学习目标1、知道摩擦起电和感应起电是产生静电的两种基本方法，知道物质的电结构并能用它来解释摩擦起电的过程，知道在电现象中电荷保持守恒.2、培养学生对实验的观察和分析能力，在讨论和交流中，体验发现规律的喜悦．3、知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念．4、知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开．5、知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开．6、知道电荷守恒定律．7、知道什么

2、是元电荷．8、知道什么是感应起电.课堂准备1、称为摩擦起电2、丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是3、毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是，同种电荷相互，异种电荷相互4、叫电荷量，单位，符号5、称为元电荷，6称为电荷守恒定律7、是静电感应，感应起电.自学交流1、回忆初中所学的有关电学方面的知识.2、自己动手做一做课本第二页上的实验一、实验二，并解释其中的现象.3、观察思考课本上的1-1-4实验，利用学过的知识回答其中的问题.合作探究一、摩擦起电两种电荷大量实验表明，自然界中存在两种电荷:和，把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为，用正数表示．

3、把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷称为，用负数表示．同种电荷，异种电荷.电荷的多少叫做，常简称为电量，在国际单位制中，电荷量的单位是，用字母表示.的电荷量很大.常用的电荷量单位还有微库（）和纳库（）二、摩擦起电的解释【讨论交流】丝绸和玻璃棒（毛皮和硬橡胶棒）本来都不带电，经过摩擦就带电了，这些电荷是从哪里来的？1、是创造出来的吗？如果是，那么是由谁创造的？2、是物体自身微观结构变化引起的吗？是怎样引起的？3、物质的微观结构是怎样的？摩擦起电的原因是什么？原子的构成离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子，摩擦时电子从一个物

4、体转移到另一个物体上。得到电子：带电，失去电子：带电.三、元电荷一个电子所带电荷量的绝对值为，它是电荷的最小单位，称为元电荷，记作：实验发现，任何带电体所带的电荷量都是元电荷的整数倍.四、电荷守恒定律大量实验事实表明：电荷既不能被创造，也不能被消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，也就是说，在任何自然界过程中，电荷的代数和是守恒的.我们把这叫做.五、静电感应与感应起电将一对有绝缘底座的枕形导体A与B紧紧靠在一起，这时它们并不带电，所以贴在导体下端的金属箔是闭合的.1.将带有电荷的绝缘导体球靠

5、近枕形导体A但不接触，观察枕形导体A与B下方的金属箔，你看到什么现象？2.将枕形导体A与B分开，观察枕形导体A与B下方的金属箔，你看到什么现象？3.如果移去绝缘导体球，你估计会发生什么现象？做一做，你的设想对吗？4.将枕形导体A与B再靠在一起(接触)，你又看到什么现象？在上面的实验现象中，当带电导体球靠近不带电的枕形导体时，由于同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引，导体中可以自由移动的电荷将会发生运动，以至于枕形导体靠近带电导体的b端带上与带电导体球电性相同的电荷，这种现象称为静电感应.保持带电导体球不动，将枕形导体分开时，导体A

6、与导体B就会带上等量的异种电荷.这种利用静电感应使导体带电的方法称为感应起电.【讨论交流】如图所示的装置叫做验电器，观察它的结构，了解其工作原理.怎样借助于验电器判断感应起电的枕形导体A与B所带电荷的电性？还需要哪些器材？操作步骤如何？高二物理学案，姓名：班级：【例题1】图7中A、B是两个不带电的相同的绝缘金属球，它们靠近带正电荷的金球C．在下列情况中，判断A、B两球的带电情况：（1）A、B接触后分开，再移去C，则A________，B______；（2）A、B接触，先移去C后，再把AB分开，则A_______，B_______

7、．【例题2】有三个相同的绝缘金属小球A、B、C，其中小球A带有2.0×10-5C的正电荷，小球B、C不带电．现在让小球C先与球A接触后取走，再让小球B与球A接触后分开，最后让小球B与小球C接触后分开，最终三球的带电荷量分别是多少？巩固提高1、对物体带电现象的叙述，正确的是）A．物体带电一定具有多余的电子B．摩擦起电实质上是电荷从一个物体转移到另一个物体的过程C．物体所带电荷量可能很小，甚至小于eD．电中和是等量异种电荷完全相互抵消的现象2、对元电荷的理解，正确的是（）A．元电荷就是电子B．元电荷就是质子C．元电荷表示所带电量跟电

8、子电量数值相等D．物体所带电量只能是元电荷的整数倍3、将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的质子数（）A．增加B．减少C．不变D．先增加后减少4、把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电