河南工程学院人文社会科学系毕业论文撰写规范

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1、河南工程学院人文社会科学系毕业论文撰写规范为了规范毕业论文管理，提高毕业论文的质量，现对毕业论文工作提出如下要求：一、系部应成立毕业论文工作小组毕业论文工作小组具体负责系部毕业论文工作的全程管理，特别是中后期毕业论文的检查和指导、毕业答辩、毕业论文工作总结和有关材料的归档等项工作。二、指导教师工作及要求为确保毕业论文质量，毕业论文指导教师一般应具有中级(含中级)以上职称的教师担任；每一位指导教师，在同一时间所指导的学生，一般以10人左右为宜，最多不超过20人。指导教师的工作：填写毕业论文任务书，指导学生写作毕业论文，解答疑难问题；定期检查进度与质量；督导学生按期完成各阶段的毕业论文任

2、务；写出指导教师评语等。指导教师评语包括以下内容：毕业论文内容与题目相符合的程度；毕业论文的内容是否符合国家方针、政策和有关技术规定以及采用先进的科学技术和工作方法等情况；毕业论文的质量，包括文字、语言、图纸与曲线、尺寸标注等；毕业论文的主要优缺点；学生在毕业论文中表现的独立工作程度和分析解决问题的能力。三、对学生的要求毕业生应完成下列工作：完成开题报告和写作大纲；毕业论文过程中，学生应定期向指导教师汇报工作进展情况；按规范撰写设计和进行毕业答辩；答辩前一周，将毕业论文交答辩小组；做好答辩前的各项准备工作，按时参加毕业论文答辩。毕业论文成绩不及格的学生，须向所在系部提出申请，经系部批

3、准后，重做毕业论文。 四、规范毕业论文的撰写要严格按《河南工程学院学院毕业论文撰写规范》要求撰写毕业论文(见附件二、三)。五、毕业答辩工作1、各专业设毕业答辩小组，在系部毕业论文工作小组的领导下，具体负责本专业毕业生的毕业答辩工作。小组设组长一名，成员三至五人，秘书一名。答辩小组的工作：具体负责排定本小组的答辩次序；组织学生答辩，拟定答辩评语，评定答辩成绩；及时汇报、研究、处理答辩中出现的各种问题；写出答辩工作总结。2、毕业答辩以公开方式进行。每位学生答辩时间为：学生自述10-15分钟，提问及答辩10-15分钟。自述主要包括：毕业论文的内容、结构，设计主要特点、分析和计算的主要依据与

4、结论。3、毕业论文成绩（评定）（1）采用五级记分制评定成绩：优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。要求优秀的比例一般控制在20%以内（从答辩学生中产生）；（2）毕业论文成绩首先指导教师、评阅教师和和答辩小组各自按百分制给出，然后由答辩委员会综合评定，其中指导教师成绩占40%，评阅教师成绩占30%，毕业答辩成绩占30%，（没有参加答辩的学生按指导教师成绩占60%，评阅教师成绩占40%评定）。（3）五级记分制评分参考标准(见附件三)。六、做好毕业论文归档工作 毕业论文工作结束后，系部应归档本届毕业论文相关的档案材料

5、：毕业论文任务书；毕业论文开题报告；毕业论文；毕业论文中期检查报告；毕业论文评价意见；毕业答辩记录及工作总结；优秀毕业论文汇编。附件一：河南工程学院毕业论文撰写规范二：毕业论文样本三：毕业论文成绩评分标准附表一：毕业论文任务书二：毕业论文开题报告三：河南工程学院毕业论文中期进展情况检查表四：河南工程学院毕业论文中期检查汇总表五：毕业论文的评价意见六：河南工程学院毕业论文答辩记录表七：河南工程学院优秀毕业论文推荐表八：毕业论文工作总结（教研室填写）七、毕业论文的装订要求1、毕业论文装订的顺序毕业论文（论文）应按如下次序装订成册：封面、毕业论文任务书（附表一）、毕业论文评价意见（附表五）

6、、中英文摘要（含关键词）、目录、前言、正文、结论、参考文献、致谢、封底。2、装订方法是：装订线（T）0.5cm，装订线位置（T）：左3、其他附表单独上交，具体上交时间安排如下：（1）开题报告（附表二）由学生填写，2009年2月23日至28日交；（2）中期检查表（附表三、附表四）由教师填写，2009年5月11日至15日交；（3）优秀毕业论文推荐表（附表七）由教师填写，2009年6月8日至12日交；（4）毕业答辩记录表（附表六）由所在答辩小组填写，答辩结束后交。4、所有打印稿交2份。附件一：河南工程学院毕业论文撰写规范为了提高我院院毕业论文的质量，实现毕业论文在内容和格式上的规范化与统一

7、化，特制定《河南工程学院毕业论文撰写规范》。具体规范要求如下。一、毕业论文撰写的主要内容与基本要求1、题目论文课题名称，要求应简短、明确，有概括性。标题字一般不宜超过20个字，如该标题不足以说明问题时，也可以使用副标题。2、中外文摘要及关键词摘要是论文内容的简要陈述，包括论文的主要论点、创新见解概括，同时具有独立性和完整性；中文摘要在300字左右，英文摘要在250个实词左右，英文摘要与中文摘要内容基本对应。设计摘要主要介绍设计任务、设计标准、设计原则及主要