汉斯·艾森克心理学理论研究

《汉斯·艾森克心理学理论研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、华中师范大学硕士学位论文汉斯·艾森克心理学理论研究姓名：孙灯勇申请学位级别：硕士专业：基础心理学指导教师：郭永玉20040501⑩硕士学位论文MAS’rER’Srtwsis摘要艾森克是人格理论中生物流派的代表人物，生物流派的最大贡献是在人格和生物学之间架起了一座桥梁，使人们从生物学的角度去解释人格的形成。在艾森克之

2、ji『，虽然有些学者己谈到生物因素对人格的影响，但是，真正从生物因素和生理基础的角度来建构完整的人格理论，艾森克是第一人。同时，艾森克在人格理论、心理测量技术和巴甫洛夫的经典条件反射之间架起了桥梁

3、，并以此为基础，提出自己的人格理论。发展势头突飞猛进的认知神经科学运用各种先进的技术手段测量个体神经生理上的变化，以此来解释个体的感知觉、记忆、思维等认知过程。艾森克运用认知神经科学经常使用的研究方法(脑电图技术、皮肤电记录等)，从生理基础的角度来考察人格，使人格心理学具有了一些生理心理学的气息；使人格心理学和认知神经科学在生理心理学这一关键点上结合起来。艾森克不仅在人格理论方面贡献突出，他在智力、创造力以及心理治疗等方面，也都有自己独到的见解和主张。在国内心理学界，艾森克的人格三维度理论是大家熟知的，艾森克

4、所编制的人格问巷(EPQ)已被广泛地使用。但是，义森克有关人格的神经生理基础的理论和研究。人们了解得不够完整和全面：剥艾森克在智力、创造力、行为治疗等方面见解与主张的介绍，更是微乎其微。本研究试图把握艾森克的思想脉络，对他的理论作一个比较全面地介绍。在此基础上，对他的理论观点进行探讨和评价。艾森克赴方法沦i二，略持科学主义墩向，注重心理测量的方法，对人格、智力等进行了深入而卸i致的研究。究其思想渊源，_艾森克主要受经验主义、孔德的实证主义、达尔文和高尔顿的进化淦思想、以及巴甫洛夫的神经系统兴奋一抑制观点、斯皮

5、尔曼等的心理测量观等学术传统的影响。艾森克认为遗传和生物学因索在人格、智力等的形成中，起着重要的作用。他认为人格主要由三个维度组成，即内倾一外倾、神经质、精神质，并从生理基础和生物进化的角度进行了解释。他认为人格结构具有层次性，并编制了艾森克人格问卷来测量个体f向人格特点。在智力珂f究方面，他主张采用心理测量的方法来确定个体的智商。义森克认为～般有三种意义上的智力，即生物学智力、心理测量智力和⑩硕士学位论文MAS．IER’S_I}II·SlS社会智力。他认为成年人的智商80％是由遗传因素决定，只有20％是由环

6、境因素决定的，个体之唰共享的环境对个体之间差异的影响不是很大，环境因素的影响主要表现在个体之fBj非共享的环境。艾森克对个体的创造性也进行了探讨。他主要是从病念人格的角度，来考察个体的创造性。艾森克认为创造力与精神质之间有很高的相关。个体在精神质维度上的得分越高，他的创造性也越大。在心理治疗方面，艾森克主张行为治疗，反对精神分析。在艾森克的晚期，他对超心理学和占星术也有所研究。艾森克的贡献主要表现在：首先，他强调生理基础和生物因素对个体人格形成的影呐；第■，丰富了人格理论，其提出的人格“大三”模型具有很高的外

7、部效度；笫三，从生物学的角度来分析智力；第四，分析了影响创造力的因索。但是，艾森克的思想和理论也有不足之处，主要表现在以下几个方面：片面地强凋心理学研究中的科学主义取向；过分地强调遗传和生物学因素对个体的决定作用，导致遗传决定论和生物还原论倾向；治疗方法的绝对性；神秘主义倾向，认为超心理学和占星术等现象是存在的，但对这些现象的描述和解释，他主要是通过猜测进行的。关键词：艾森克；人格理论；智力理沦；创造力；行为治疗：超心理学；占星术⑩硕士学位论文MASrrER’STlIljSISAbstractHansJurg

8、enEysenckistherepresentativeofbiologism，themaincontributionofbielogismllestomakeabridgebetweenpersonalityandbiology，1etpersontoanalysisthepersonalitythroughbiology．BeforeEysenck，somepsychologiststalkedabouttheimportantofbiologyinpersonality，however，inthe1ig

9、htofbiologicalandpsycho—physiologicalbases，Eysenckisthefirstpersonwhoconstitutesthetotalpersonalitytheoryindeed．Atthesametime．Eysenckmakesabridgeamongthepersonality，psychometry，andPavlovianconditioning