第四、五节 力的图示、物体为什么会下落讲义

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1、课题第四、五节力的图示、物体为什么会下落教学目标1．理解力的三要素。2．会画力的图示和力的示意图。3、能叙述重力的意义，确认重力的方向，确认重力的大小跟物体的质量成正比。4、会用重力与质量的关系式G=mg计算物体受到的重力，能叙述式中g的意义，说出g的数值。5、知道重力的测量方法，会用弹簧秤测物体受到的重力。重点1、力的三要素和力的图示2、重力的方向和大小3、重力的大小与质量之间的关系难点第四节力的图示一、 复习提问:　　1. 在国际单位制中，力的单位是什么？　　2. 在物理实验室中常用的测力计是什么？　　3. 力作用在物体上能产生哪些效果？二、 新课

2、引入:　　力的效果是改变物体的形状，改变物体的运动状态。　　用力拉弹簧，用的力越大，弹簧伸长越长，可见力的大小影响力的效果。那么除了力的大小外，还有哪些因素影响力的效果呢？三、 力的三要素:1.如前所述，力的大小影响力的效果。除了力的大小外，还有哪些因素影响力的效果呢？　　结论：（还与力的方向和力的作用点有关）2.力的方向:我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。我们向上提一个木箱，必须向上用力才能将木箱提起来。如果沿水平方向用力推它，只能使它沿水平方向开始运动。我们观看足球比赛，运动员射门时把球踢偏了，原

3、因是踢球时用力的方向没能控制好。打排球时把球扣出界外也是用力的方向不妥。可见，力的方向也影响力的效果。3.力的作用点:大家注意看所有的门窗的把手都安装在离门轴较远的位置，这样开关门窗比较方便。如果将门窗的把手安装在离门轴较近的地方，开关门窗就很费力。可见，力的作用点也影响力的效果。力所产生的效果跟力的大小、方向和作用点有关。我们把力的大小、方向和作用点叫力的三要素。所谓力的三要素，意思是只有力的三个要素都不变，力的作用效果才不变。两个力，它们的三个要素都相同，这两个力的效果才完全相同。　　力的三个要素中有一个要素不同，都会使力的效果不同。例如，把一根米

4、尺放在桌面上，用一个力作用在尺的中点，向上用足够大的力就可以把尺子平稳地拿起来。如果用同样大的力，力的作用点在尺的一端，尽管力的方向向上，只能把尺的一端提高，尺子是倾斜的。　　力的大小、方向和作用点这三个要素充分地反映了力的特征，我们认识一个力，只有认识了力的三个要素才算认识得清楚、全面了。杭州学勤教育咨询有限公司四、力的图示:力有三个要素，单说某个力有多大，能不能完整的描述出这个力呢？为什么？不能。因为没有反映出力的方向和作用点。第四节为了使物体受到的力更形象、更具体、更直观地展现在人们眼前，我们借助画图的方法把力表示出来，也就是把力这个抽象的东西画

5、出来，这就是我们下面要学的力的图示。用100牛的力提箱子为例，                      　1. 力的作用点的画法:　　要画出力，就是画出力的三要素、首先要画出力的作用点。一般来说，把力的作用点画在受力物体上即可。　2. 力的大小的画法:　　用一个线段的长度配合标度表示力的大小。力的大小是200牛顿，可选择1厘米长的线段表示100牛顿，那么200牛顿的力应用2厘米的线段表示。标度可任意选取，但在同一个受力图上，标度要一致。线段的长度必须是标度的整数倍。　3. 力的方向的画法:　　从力的作用点沿力的方向画线段，在末端用箭头表示力的方向。第

6、四节力的图示练习（一）一、填空题1．为了把力的三要素形象地表示出来，常用一根带箭头的线段表示力。线段的起点表示力的__________，线段的长短表示力的__________，箭头所指的方向表示力的__________，这种表示力的方法叫__________。2．在排球比赛中，二传手传过来的排球，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地点和旋转性各不一样，这说明力的__________和__________不同，所产生的效果不同。3．如图所示力的大小是__________牛，方向是__________。4．下面力的现象：(1)用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧

7、，弹簧缩短。(2)推门时，我们总是推离门轴较远处，这样能省力。(3)用板手拧螺母，手握在把的末端比握在把的中间容易拧紧螺母。(4)用力拉弹簧，用的力越在，弹簧伸得越长。其中：能说明力的作用效果跟力的大小有关的是__________。能说明力的作用效果跟力的方向有关的是__________。能说明力的作用效果跟力的大小有关的是__________。二、选择题1．用扳手拧螺母时，手握在把手的末端比握在把手的中间容易把螺母拧紧，这说明力的作用效果跟()A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．上述三项都有关2．比较F1和F2的大小，正确的是()A

8、．F1>F2B．F1