四年级上册美术备课

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1、美术教案湘版六年制四年级上册学校中心小学2012年8月24第七册美术学科全册备课（教学计划）教材分析本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。教学目标1、掌握色彩的冷暖基本知识，  2、初步了解中国画的艺术形式，感受、体念中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。  3、了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力。 4、通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强

2、民族自豪感。教学重难点重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。   难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。 课前准备 教学措施1、针对各班的情况，因材施教，如：可以适当让学生尝试一些不同的创作表现方法。  2、评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦。  3、及时总结教学经验，改进教学方法，调动学生的积极性。学情分析一是从学生原有知识基础出发，找准学习的新起点。二是从学生的生活经验出发，找准学生的兴趣点。三是从学生的新旧知识的联系出发，找准新知识的生长点。教学进度安排表周次起止时间教学内容及活动课时数19.3---9.9

3、熟悉学生第1课《教室一角》第1课时229.13---9.16第1课《教室一角》第2、3课时239.19---9.23第2课《花手帕》249.26---9.30第3课《纸品乐陶陶》2510.8---10.14第4课《时间告诉我》2610.17---10.21第5课《蔬果的联想》第6课《玻璃水彩》2710.24---10.28阶段性测验810.31---11.4第7课《窗口》第8课《剪纸故事》2911.7---11.11第9课《新年吉祥》第10课《拼泥板》21011.14---11.18第11课《雪花飘飘》第12课《色彩ABC》21111.21

4、---11.25第13课《乘风破浪》21211.28---12.2复习21312.5---12.9期终测验24课时备课第1周第1课时课题第1课教室一角第1课时课型新授课教学目标1、学习书籍推介设计，队角布置设计与制作，课程图标设计与组合应用的方法。了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。重点难点重点：学习书籍推介设计，队角布置设计与制作。难点：训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力教学方法小组合作探究法、实践法、示范法教学过程一、激趣导入：同学们教室是我们

5、共同拥有的学习空间，其中“图书角”又是同学们经常观看和利用的。新的学期开始了，你会用什么形式来布置一下我们班的图书角呢？1、欣赏教材上的好书推介图书角思考：（1）看看它为我们介绍了哪几本书？（2）一本好书的推介招贴图有哪几部分组成？学生仔细观察并回答也可以指名回答。2、欣赏教材中的三幅范图请选择最吸引你的一个好书推介招贴图，谈一谈它好在哪？二、尝试构思1、请你用草图形式设计一个好书推介的版面设计2、学生互评，寻找画草图当中存在的不足，肯定优点，教师进行修改建议作业分析：宣传性标题应采用美术字比推介文字大3、教师演示：美术字的几种写法三、创作

6、表现提出作业要求：将你喜欢的一本好书的封面画下来，并为这本书写一段推介文字做一做好书推介活动四、展示评价1、将优秀的好书推介招贴图张贴在黑板上2.互评：同学们你喜欢哪张为什么？3、老师评价板书设计第1课教室一角24教学反思课时备课第2周第1课时课题第1课教室一角第2课时课型新授课教学目标1、学习队角布置设计与制作，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力3、增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序的进行设计与制作的工作态度。重点难点重点：学习队角布置设计与制作。

7、难点：训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。教学方法小组合作探究法、实践法、示范法教学过程一、谈话导入队角是我们少先队的活动阵地，我们在其中用文字、图画、实物、照片、图书等方式来宣传一个主题，供我们经常参观和利用。今天我们就来策划具有主题意义的队角布置方案。那如何设计布置方案，又如何实施方案呢？二、了解队角1、观察教材上的队角图片提问：这个队角的主题是什么呢？2、为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些？3、这个队角是用什么材料制作的？三、探究设计方法1、说一说教材上设计方案草图的特点。2、你准备设计一个怎样的队角布置方

8、案？请同学们尝试用草图表达自己的想法。3、草图分析：教师针对存在的问题在黑板上进行示范四、分工设计1、以8个人为一个小组，组内推选一个小组长。小组成员合作，每组选定和完善出一个队