第27课父子骑驴教学设计

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时间:2018-07-22

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1、第27课《父子骑驴》教学设计【教学目标】教学目标1.知识与能力:用自己喜欢的方法认识本课生字,并能正确书写。2.过程与方法:学习课文,正确、流利、有感情地朗读课文的重点段落,抓住重点词语,体会文中重点句子的含义。并用自己的话讲讲这个故事。3.情感态度价值观:理解课文内容,理解“我们应该有自己的主见”这句话包含的哲理。能联系实际理解我们做事应该有自己的主见。重点难点学习课文,抓住重点词语来体会重点句子的含义。能结合生活实际,理解“我们应该有自己的主见”这句话的意思,初步培养自主意识。教学课时1课时。第一课时【教具准备】多媒体课件。【教学

2、过程】一、创设情境,导入新课。1.师生交流:同学们你们都学过哪些寓言故事?(学生自由发言)2.教师评议并小结:我们中国民间流传着许多动人的寓言故事,这些寓言故事都是通过一个简单的故事,告诉我们一个深刻的道理。比如《水滴石穿》的故事告诉我们做事有毅力、有恒心就一定能取得成功。《守株待兔》的故事告诉我们想凭侥幸心理不劳而获最终将一无所得。3.导入新课:今天我们一起来学一个新的寓言故事(板书课题:父子骑驴,学生齐读课题。)4.看到这个题目你想知道什么?(父子俩是怎样骑驴的?在骑驴的过程中又发生了哪些事情?这个故事又会告诉我们一个什么道理呢?

3、)就让我们一起走进课文去看看。5.教师播放动漫故事,学生认真观看。二、诵读课文,探究初成。1.请同学们用自己喜欢的方式朗读课文,划出生字词,用自己掌握的方法进行学习。2.在文中找一找,小组同学议一议:父子俩在回家的了哪些人?(老先生、老太太、年轻的母亲、一群小孩。)这些人说了什么话?(老先生说:“世界上竞然有这么笨的人,放着好好的驴子不骑,累得一头汗。”老太太说:“现在的孩子真是不孝啊!自己骑在驴背上,却让爸爸顶着大太阳走路。”年轻的母亲说:“看哪!世界上竞然有这样狠心的父亲,让儿子走路,自己却坐在驴背上享福。”一群小孩指指点点地说:

4、“看哪!这两个人真狠心,竞然一起骑在这小小的毛驴上,毛驴的腿都被压得发抖了!”)并用不同符号勾画出这些人说什么话。3.路上遇到的那些人对父子二人骑驴有什么看法?(老先生认为父子二人愚蠢;老太太认为儿子不孝;年轻的母亲认为父亲狠心;小孩子们认为父子二人狠心。)父子二人又是怎样做的?(父亲听了,心想老先生说得对,于是便叫儿子骑上毛驴,自己在前头拉着毛驴走。父亲一听,觉得老大大的话有道理,便叫儿子下来,自己骑上毛驴。父亲听了年轻母亲的话,感到这人说的话也不错,于是便要儿子一起骑上毛驴。父亲听了孩子们的话,连忙叫儿子一起跳下驴背。最后父亲下定

5、决心,就照原来的做,还是牵着驴子走,谁累了就骑上去休息一下。)三、品读欣赏,深入探究。1.学生齐读课文的第一自然段,指名回答你读懂了什么?(有一对父子牵着一头毛驴从城里回来。)2.学生默读课文2~3自然段,互相交流了解父子遇到的人以及对父子骑驴的看法。(1)“迎面来了一位老先生”老先生看到他们牵住着驴走是怎么说的?(哈哈大笑说:“世界上竞然有这么笨的人,放着好好的驴子不骑,累得一头汗。”)指名学生朗读老先生说的话。(2)老先生哈哈大笑的原因是什么?(他看见父子二人牵着毛驴,笑父子二人太笨。)(3)老先生的笑是一种什么样的笑?(嘲笑、讥

6、笑),“竟然”是什么意思?(想不到,出人意料,意料之外。)(4)在你看来,老先生觉得父子二人应该怎样做?(骑着驴走。)(5)指导学生有感情地朗读。(指名读,齐读,引导学生读老先生的话时读出惊讶、可笑、嘲笑、讽刺的语气。)(6)听了老先生的话,那位父亲怎样想,又是怎样做的?(父亲听了,心想老先生说得对,于是便叫儿子骑上毛驴,自己在前头拉着毛驴走。)(7)谈话过渡:儿子骑上毛驴,父亲在前头拉着毛驴走,本以为这样做肯定是对的,可是他们又遇到什么麻烦呢?3.学生默读课文4~5自然段,互相交流了解父子遇到的人以及对父子骑驴的看法。(1)学生自由

7、朗读课文4~5自然段。  (2)老太太看见儿子骑在驴子上是怎么说的?(忍不住说:“现在的孩子真是不孝啊!自己骑在驴背上,却让爸爸顶着大太阳走路。”)(3)你觉得老太太的话应该读出什么语气?(指责。)(4)指导学生有感情地朗读课文4~5自然段,指名读,分组读,教师评议。(5)听了老太太的话,父亲又是怎样想?怎样做的?(父亲一听,觉得老大大的话有道理,便叫儿子下来,自己骑上毛驴。)(6)谈话过渡:这对父子呀,牵着驴走,老先生笑他们笨;让儿子骑驴,父亲走路,又受到了老太太的指责,现在听从老太太的话,父亲骑驴,儿子走路,别人不会再说什么了吧!

8、4.学生默读课文6~7自然段,互相交流了解父子遇到的人以及对父子骑驴的看法。(1)学生齐读课文6~7自然段。(2)指名回答:年轻的母亲看到父亲骑驴,儿子走路是怎样说的?(大声地说:“看哪!世界上竞然有这样狠心的父亲,让儿

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