五上科学实验操作培训

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1、小学科学五年级上册实验操作要求兰亭镇校谢建华1—1种子发芽实验（一）一、实验内容：种子发芽实验二、器材：（每生）放大镜1个、绿豆种子4粒、塑料盒2个、标签4张、纸巾1块（每组）水1杯、滴管1个三、规范操作要点：按照教材第4页的图和文字所示的方法和要求做实验。四、操作建议：1、实验前要先观察种子形状，记录下相关的特征和数据，并把它们画下来；2、按照实验计划用标签给种子分组编号；3、要告诉学生隔一段时间就去观察一次，及时做记录。五、还需要配什么器材：盒子或黑色塑料袋1个、一些潮湿的土壤、（冰箱）。1—2种子发芽实验（二）一、实验内容：整理分析实验记录的信息二、器材：（每组）实验后发芽的和不发

2、芽的种子、放大镜1个。三、规范操作要点：略。1—4蚯蚓的选择一、实验内容：探究蚯蚓生长环境实验二、器材：（每组）长方形扁纸盒2个、蚯蚓10条左右、干土和湿土若干。三、规范操作要点：1、学生先谈谈对蚯蚓生活环境的了解，做出自己的猜测。2、分组设计对比实验方案，并验证自己的猜测。1—6做一个生态瓶一、实验内容：生态瓶的设计和制作二、器材：（每组）做生态瓶的容器1个、半桶水、一些洗净的沙和小石子、一些捕捞工具。11一、规范操作要点：1、讨论建造生态瓶所需的的生物和非生物自然环境。2、准备材料，做一个生态瓶。二、操作建议：1、讨论时要考虑生物和非生物的种类、数量、食物和其他关系等。2、建造好的生

3、态瓶要进行管理和长期的观察、记录。1—7改变生态瓶一、实验内容：改变生态瓶的生态环境实验二、器材：（每组）已建造好的生态瓶1个、小鱼若干、水草若干、漏网1个。三、规范操作要点：每个小组根据自己的情况选择其中一个内容进行预测、实验、观察记录和分析。2—1光和影一、实验内容：研究影子变化的规律的实验二、器材：（每组）手电筒1个、4K白卡纸1张、长方体小木块1个、铅笔1枝、尺子1根。三、规范操作要点：按照教材25页的图和文字所示的方法和要求做实验。四、操作建议：1、活动1要控制手电筒到木块的距离不变，只改变照射的角度和方向。这个活动难度较大，教师要演示实验和记录的方法。其中，手电筒垂直照射在物

4、体的上面时，要提高物体，才能看到影子。2、活动2中屏最好垂直竖起来，屏和手电筒的位置保持不变，只改变木块到手电筒的距离。3、实验时要求学生先在屏上用铅笔画下实际的影子，再把结果画在课本上。2—2阳光下的影子一、实验内容：观测阳光下的影子及变化二、器材：（每组）10厘米长的筷子1根、平滑的木板1块、白纸1张、橡皮泥1块铅笔1枝、尺子1根。三、规范操作要点：1、做一个简易的日影观测仪，并把它放在校园能照到阳光的地方。111、记录时，先看看太阳的位置和方向，再量出影子的长度，然后在白纸上描下影子。四、操作建议：课堂上每10分钟观察1次，课后每1小时观察1次。2—3光是怎样传播的一、实验内容：探

5、究光是怎样传播的实验二、器材：（每组）手电筒1个、同一位置打孔的长方形卡纸3张、无孔卡纸1张、票夹4个。三、规范操作要点：按照教材28-29页的图和文字所示的方法和要求做实验。四、操作建议：1、每张卡纸之间距离最好为15厘米左右，并保持卡纸上的小孔在同一高度上；2、教材要求画出光前进的路线有一定难度，第一次需在教师指导下进行；五、还需要配什么器材：空心弯管2个、直管3根等。2—4光的反射一、实验内容：光的反射实验二、器材：（每组）手电筒1个、小镜子1面、书1本。三、规范操作要点：按照教材30页的图和文字所示的方法和要求做实验。四、操作建议：同时将手电筒和小镜子提供给学生，特别是在活动2时

6、，提示学生使用小镜子。五、还需要配什么器材：自制潜望镜1个。2—5光与热一、实验内容：研究光的强弱与温度关系的实验二、器材：（每组）小镜子5面、温度计1支、白纸1张。三、规范操作要点：1、先用镜子将阳光投射到纸上，观察比较使用一面镜子和多面镜子时反射光的强弱并记录。112、用温度计分别测量纸上光斑处的温度，比较用一面镜子和多面镜子时温度计显示的温度并记录。四、操作建议：温度计的正确使用方法:1、手拿温度计的上端，且要拿稳。2、镜子的反射光斑调整集中到温度计的玻璃泡部位。3、读数时，视线与温度计的液面持平。4、在液柱停止上升或下降时再读数。5、靠近温度计读数时，尽量屏住呼吸，因为呼出的热气

7、能使温度计中的液柱上升，影响测量的准确性。2-6怎样得到更多的光和热实验1——一、实验内容：物体的颜色与吸热关系的实验二、器材：（每组）白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸（学具中有）对折做成的纸袋各1个、每个纸袋配温度计1个。三、规范操作要点：1、把不同颜色和材料的纸袋分别插上温度计平放在阳光下。2、每隔一定的时间观察、记录、比较一次。四、操作建议：除了纸的颜色和光滑程度不同外，摆放的地点、方式、时间和观察的时间、方法等尽量