中考语文阅读题答题方法指导123

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1、中考语文阅读题答题方法指导（一）语文知识点梳理1．语言的表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论2．文章常见表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）、夹叙夹议、正面渲染、特写镜头3．修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语4．记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果5．记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印

2、象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心6．记叙的线索及作用：常见线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。7．描写角度：正面描写（通过对事例、人物作具体的描绘和刻画来显示人物的思想性格、展示人物的个性

3、，从而揭示文章的主题）、侧面描写、8．描写的种类：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6）心理描写（7）景物描写（8）场景描写（9）环境描写（10）细节描写9．描写人物的方法：外貌、语言、动作、神态、心理10．描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉11．描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、远近变化、虚实结合12．景物描写的作用：①用环境与景物描写刻画人物，提示人物思想感情；②用环境与景物描写提示时代背景；③用环境与景物描写深化文章的主

4、题；④推动故事情节的发展。例：教材《孤独之旅》这篇小说中为什么要用大量的篇幅来描写芦苇荡、暴风雨等自然景物？答：文章用广阔无边的芦苇荡、恶劣可怕的暴风雨作为人物活动的背景，渲染气氛，烘托主人公杜小康由胆怯到坚强的心理变化，同时也起到5推动情节发展的作用。14．小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局15．小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境16．环境描写分为：自然环境、社会环境。社会环境是重点，主要指故事发生的时代背景，它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等；自然环境

5、指人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等，描写自然环境对表现人物的身份、地位、性格、心情，渲染气氛等都有不少的作用。（二）阅读题答题方法指导A．某句话在文中的作用或某个特定内容在文中的作用。答题思路：（写作手法）+（结构上的作用）+（结合具体内容）常见写作手法：　衬托讽刺反衬象征倒叙欲扬先抑　对比烘托　借景抒情……结构上的作用：1．：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作铺垫；总领下文；为文章定下感情基调；议论文则可能是开门见山提出中

6、心论点；讲诉故事引出中心论点等等。2．：承上启下；总领下文；总结上文；3．：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）；引人思考，发人深省。例：《父亲》（06年成都中考，见考试说明样题）文章第①段作者就写“父亲不是特别地喜欢我”“不懂得什么叫爱”,这在全文有怎样的作用?答：作者这样写有欲扬先抑的作用，总起下文，为下文写父亲深深的爱作了铺垫。　（写作手法）+（结构上的作用）+（结合具体内容）+（内容上的作用）　　B．分析某些词语的指代意思或作用。答题要领：准

7、确理解文段上下文的有关内容并结合该词本身的意思来进行思考。例1．联系上下文,体会“这是一种香香的等待,这样的等待很幸福”一句中加横线的词语的妙处.（见一诊散文阅读《祖母的葵花》）答:作者将等待说是“香香的”,运用叠词，采用通感的写法,用嗅觉来写等待的心情。“香香的”既写出了葵花所结的瓜子味道很香,也写出了儿童等待的美好和作者纯美的希望与期待。例2：《用爱倾听》那段日子，我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。我家住二楼，住我楼下的，是一对下岗夫妇，为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客

8、，深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，“突突突”5的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般的难受。每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。我楼上的那家住户，不知怎么心血来法服，给女儿买了一支箫，每天天刚麻麻亮，他就逼着女儿练习，那声音呜呜咽咽，毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。我每晚被楼下的摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意，早晨又早早地被楼上的箫声‘哭’醒，弄得我精神不振，心情烦躁。我