以规范管理促班级建设 以特色活动提升德育内涵

《以规范管理促班级建设 以特色活动提升德育内涵》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、以规范管理促班级建设以特色活动提升德育内涵发布时间：2014-09-3018:06:00点击：163武汉市育才小学 2014——2015年(第一学期)德育工作计划 一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《武汉市“十二五”有效德育实施方案》的精神为指导，培育和践行“社会主义核心价值观”，执行江岸区教育局颁布的《德育管理规程》。围绕“立德树人张扬个性高位优质均衡发展”的先进办学思路，继续以“做一个有道德的人”为主线，不断推进“生命教育”项目研究，积极追求“适合的教育”。

2、 二、工作目标目标一：加强有效德育的研究，促进班主任队伍向专业化发展。充分发挥“青年班主任工作室”成员及模范班主任、十佳班主任和首席班主任的引领作用，推进《德育规程》的落实。目标二：注重经验分享，抓班级建设的文化研究。落实“小”“近”“实”的教育内容，促进班级管理规范化、实践活动个性化，能力体验生活化，为学生生命成长提供优质均衡的适合的教育环境。目标三：密切家校建设，形成教育合力共振。拓展网络教育内涵，充分发挥多媒体教育的示范与辐射作用，密切家校联系。目标四：加强少先队社团建设，提高学生综合素质。提高班队活动的

3、互动实效，进一步发挥“红领巾理事会”的执政、管理和沟通作用，让学生将规范的行为内化，形成良好品质。目标五：落实“六个一”工程和阳光1小时体育活动。结合学生身心特点，创新实践活动内容，搭建展示平台，促进学生综合素质的全面发展。目标六：落实学生习惯培养，夯实园品牌工程。在丰富多彩的实践活动中，促进学生行为习惯的养成，思想道德的锻造，让育才好少年“德”之花争相开放。目标七：开展好“综合实践活动日”校、班两级活动。创新活动内容，丰富文化内涵，优化活动形式，打造更多的活动项目，促进学生个性特长发展。目标八：做大做强体卫艺

4、活动。践行“立德树人张扬个性高位优质均衡发展”的办学思路，创造具有育才特色的体卫艺品牌项目。 三、重点工作（一）优化区域教育资源，推进教育均衡发展 1、实现教育联盟管理双赢。学校认真学习《江岸区小学关于实施“教育联盟”管理，全面提高教育教学质量的指导意见》的内容，加强第五联盟片德育小组的共建共研力度，围绕“班级文化建设”这个研究主题开展联盟片研究，积极探索教育共同发展的新模式。加强正副班主任的理论学习，开展班级管理系列培训，完善育才小学《文明公约》，提升班级管理的艺术和有效性。2、促进育德效果优质均衡发展。学校

5、不断加强《江岸区德育管理规程》的有效落实，以“芳菲工作室”和“育才青年班主任工作室”的建设为载体，强化学生行为规范教育，重视班级卫生习惯养成。各个班级落实班规班训，针对年级中出现的违规和不文明行为、学生及班风不够显现的班级，加大班主任的培训和指导力度，实现学期性的转变。同时，学校继续开展德育小专题研究，细化德育管理内容，进一步规范德育管理流程，不断提高学生的文明素养和礼仪习惯。分年段分主题教育，开展以爱护公共财物、遵守公民道德规范，做文明礼仪少年，珍爱生命感恩社会等活动，抓教育细节，有机渗透，强化内涵，促进学生

6、良好道德的内化。3、引领现代化教育管理求实效。学校坚持依法管理，进一步建立健全德育管理制度，探索建立“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校工作制度。随着“学教中心”的落成，学校在大楼中安置了全国一流的网络教育设备：有全息的微格教室，最先进的教育云的操作管理体系，不断更新的校园网络互动平台等，给创一流的现代化教育提供了高位优质的保障。学校全体教师参与“云平台”的建设，逐步优化家校沟通的平台和渠道，加强学校管理合力，增加学校管理透明度。学校继续健全家长委员会制度，全面推进家长学校工作，坚持开展“课外访

7、万家”活动，建立班级QQ群和优秀班主任个人网页，加强家校联系，增强家校管理合力，增强学校管理透明度。根据学校绩效管理工作要求，有效执行，提高管理实效。（二）发挥“班主任工作室”引领作用，利用教育云平台，提升有效德育实效。 1、落实公约抓规范。落实《德育管理规程》，规范填写“两册两本”，鼓励学教中心班级教室在共性化规范教室摆放的同时，开展班级个性化的班级建设和创新实践。注重学生行为规范，夯实文明习惯养成教育。本学期，每个年段根据学生生命发展需求，开展三个以上文明习惯的强化训练，以规范行动保安全。教师习惯养成：面对

8、学生的问候，老师做及时的回应；做好校园卫生保洁和行为习惯养成的引导者，看到不当行为正面教育，做学生表率；积极参与学校各项活动，夕会和两操管理落实认真，为学生提供合适的教育服务。学生习惯养成：桌面及抽屉物品摆放整齐，人离开教室椅子摆放归位；主动问候师生，积极参与班级管理和义务劳动；关注班级卫生保洁，校园中看到字纸弯弯腰；课间不在楼梯、楼道和空地上追跑打闹；上下楼梯随时做到轻声慢步靠右行。