人事管理系统分析与设计大学毕业论文.doc

人事管理系统分析与设计大学毕业论文.doc

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1、企业信息系统分析与设计题目:人事管理系统分析与设计院系信息管理学院专业信息管理与信息系统班级信管Q1241学号12150287姓名朱雅飞指导教师余小高2016年1月1日目录第1章信息系统的需求分析31.1需求分析概述31.2需求分析的任务和目的41.3需求分析具体内容5第2章信息系统的总体设计62.1总体设计概述62.2总体设计的目的、任务62.3总体设计内容6第3章信息系统的详细设计73.1代码设计73.2功能结构图设计83.3信息系统流程图设计113.4系统物理配置方案设计113.5数据存储设计

2、123.6输入设计133.7输出设计133.8处理流程图设计14第二阶段分析与设计第1章信息系统的需求分析1.1需求分析概述1.1.1项目的参与者人力资源管理系统进行规划、设计和实施。前期主要的项目参与者包括:项目经理,人力资源部主管,副主管,高级系统分析人员,系统设计人员。1.1.2存在的问题(1)人力资源管理工作效率较低系统实施前,A公司人力资源管理的大部分工作都是通过手工完成,只使用了office等基本的办公软件,文档的整理和归档方面完全是存储原始的文本资料。(2)人力资源管理的体系不健全、不

3、完善公司缺乏统一的与企业发展战略相匹配的人力资源管理体系。人力资源部门的大部分精力仍从事传统的人事管理工作,不具备履行人力资源管理职能所需要的知识和技能,没有掌握现代人力资源管理的管理理论和管理方法,对员工的招聘、培训、绩效管理、薪酬管理以及员工的职业发展与生涯规划等方面的工作原则、工作方法和工作技巧了解不多,这些都严重制约了A公司人力资源管理各项职能的发挥,难以使人力资源为公司创造出更大的价值。(3)人力资源管理缺乏科学规划公司在人力资源方面没有科学的规划,只能是走一步看一步,始终处于被动局面。正

4、是由于缺乏对人力资源的科学规划,使员工的招聘、培训等工作没有计划性,从而导致在人力资源管理上存在较大的随意性,间接地影响到了A公司的生产经营活动。(4)对员工的激励机制缺乏科学性公司主要依靠增加工资发放奖金来刺激员工,对员工的绩效考核往往只流于形式,既缺乏科学性公平性,又未与分配制度相联系,使得绩效考评的结果没有成为薪酬分配、职位变动及奖优惩劣的直接依据。(5)对员工的培训与开发不规范15第二阶段分析与设计对新员工的岗前培训不够,工作不规范,同时,不能够将A公司成功的经验及时进行总结,以摸索出一套适

5、合公司员工培训与开发的程序与方法。在提供培训时,不能将员工的个人爱好与兴趣同企业的经营需要很好地结合起来,以实现员工个人和公司的双赢。1.1需求分析的任务和目的信息化和互联网技术的发展完全改变了人们的生活,针对A公司人力资源管理方面存在的主要问题,可以看到,A公司迫切需要通过信息系统的构建,从以下三个方面对人力资源管理体制进行完善。(1)通过人力资源系统的实施,对A公司的组织架构、岗位体系、人员结构、人力资源管理各业务等实现全面掌控;(2)通过先进的信息化平台,整合业务,不断规范和优化人力资源业务管

6、理,全面提高人力资源运营质量与效率;(3)积极探索适合于A公司的新型人力资源管理方式,尝试新的人力资源管理流程与方法,渴望逐步提升人力资源管理水平。1.2.1需求分析的步骤(1)问题识别:解决目标系统做什么,做到什么程度。需求包括:功能、性能、环境、可靠性、安全性、保密性、用户界面、资源使用、成本、进度。同时建立需求调查分析所需的通信途径。(2)分析与综合:从数据流和数据结构出发,逐步细化所有的软件功能,找出各元素之间的联系、接口特性和设计上的限制,分析它们是否满足功能要求并剔除不合理部分,综合成系

7、统解决方案,给出目标系统的详细逻辑模型。常用的分析方法有面向数据流的结构化分析方法SA(数据流图DFD、数据词典DD、加工逻辑说明)、描绘系统数据关系的实体关系图ERD、面向数据结构的Jackson方法JSD、面向对象分析方法OOA(主要用UML)、对于有动态时序问题的软件可以用形式化技术,包括有穷状态机FSM的状态迁移(转换)图STD、时序图、Petri网或Z。每一种分析建模方法都有其优势和局限性,可以兼而有之以不同角度分析,应该避免陷入在软件需求方法和模型中发生教条的思维模式和派系斗争,一般来说

8、结构化方法用于中小规模软件、面向对象方法用于大型软件。(3)编制需求分析文档15第二阶段分析与设计(4)需求评审1.2.1需求分析的原则(1)首先确定用户的软件开发目标,确定系统基本范围,然后围绕这一目标,确定要访问的部门和人员,要了解的业务,在基本范围内展开调研;(2)以部门职责为基础搞清各种现有业务、要填写的表簿册文档报表等,其数据来源及去向;以业务为主线,搞清每个业务的每个环节的流程关系、涉及部门、输入输出项;(3)以数据为主线,搞清数据采集方式、数据流向、数据

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