22鄂教版七上望树学案

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1、《望天树》导学案谢忠和【教学目标】1、了解文中主要内容，体会作者的感情。2、欣赏课文形象隽永的语言，有感情的朗读课文。3、学习望天树坚定不移的信念和不畏挫折、挑战命运的顽强精神和倔强果敢、自信豁达的品质。4、培养善于从生活中获得启迪的思维品质。【教学重点】感悟望天树的精神。【教学难点】品味课文洗练、隽永的语言。【导学过程】一、导入新课。展示望天树图片，了解望天树生物概况。二、初步感知。1．给加点字注音：阴霾（　　）　严峻（　　）　磐石（　　）　皱裂（　　）　蔑视（　　）2．选择恰当的词语填入文中的空白处。⑴你喜欢山林，更喜欢在自家的叶芽上，着比花还好看的阳光。（品味　　端详　　

2、凝望　　审视）⑵你在最严峻的日子里抽出新枝，你在的暗影里绽开绿芽。（沉寂　　沉静　　沉默　　寂静）⑶根植在这样的境地，山岩也会痛苦得流泪；像你这样一株依靠阳光的嫩芽，不会窒息而死吗？（滋养　　喂养　　赡养　　抚养）3、自主学习：请同学们谈谈：作者笔下的望天树是什么样子的？用文中的话说。。三、理解文意，问题探究2、自主、合作、探究：1）、望天树遇到了哪些困难？遭受了哪些挫折？又是怎样面对坎坷的？学生结合问题自主探究（方法：全班分为6小组，每组6，进行研读、讨论，要求用圈点批注的方法对课文中的关键的语句认真揣摩，体会作者的意图。）过程：第一步。学生自读，小组内探究讨论交流。第二步。

3、小组间交流。第三步。师生共同对问题进行探究，形成对文本解读中问题的共识。。2）、这种抗争表现了望天树哪些可贵的品质呢？。四、品味语言，理解作者感情。1、学生有表情地再齐读课文，感受课文的美。选读第14或15段，请一位同学把文中的“你”换成“他”朗读一遍，让学生比较看哪种效果比较好，并说明理由。。2、品味语言表达效果。本文语言优美凝练。在整体感知文章内容的基础上，品析富有表现力的语句，并讲讲它们的作用和好处。（任选做两题）①“你牢牢记住大地母亲的嘱咐：阳光，这是你向上的坐标，你要按照光的挺直来完成自己的形象。”。②“你在最严峻的日子里抽出新枝，你在沉寂的暗影里绽开绿芽；你在贬损肌

4、骨的冷雾中，挺直了细瘦的腰身。”。③“白天，云彩搭在你的肩头；夜晚，你直接从星空接受露珠。”。3、品读文段，体会语气和重音。（任选做两题）①“终于，你从野牛的足迹里冒出了生命的嫩芽。——那是多少次践踏之后的萌发啊！”。②“植根在这样的境地，山岩也会痛苦得流泪；像你这样一株依靠阳光喂养的嫩芽，不会窒息而死吗？没有。”。③“你长得多么高、多么直啊，望着你昂扬向上的树身，谁都会觉得，你的树冠，一定是瞄着当顶的太阳长成的。”。④“你深深懂得，心里的委屈郁积得多了，它会绾成疙瘩，扭弯树身呀！这么一来，你挨近蓝天的时间也耽搁了。”。五、拓展延伸，深化主题。（任选做一题）1.你身边有没有“望

5、天树”，把他（她）的故事讲给同学们听。。2.假如你遇到困难，你会怎么面对？。初三化学酸碱盐测试题一、选择题（以下各题只有一个符合要求的答案，每题1分，共15分)1．为合理利用“垃圾’’资源，提倡垃圾分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收，它们属于()A．有机物B．无机盐C.金属或合金D．难溶性碱2．将铁钉置于下列四种环境中，容易生锈的是()A．置于潮湿的空气中B．置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D．浸没于油中3．能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3，三种无色溶液的试剂是()A．稀硫酸B．盐酸C．石灰水D．硝酸银溶液4．—些食物的近似pH如下：葡萄

6、3．5——4．5，苹果2．9，——3．3，牛奶6．3，——6．6，鸡蛋清7．6——8．0。下列说法错误的是（）A．胃酸过多的人不应多食苹果B．苹果汁的酸性比葡萄汁强C．鸡蛋清是碱性食物D．葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5．下列药品未经密封保存，敞口放置一段时间后，质量增加并发生化学反应的是（）①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰A．①⑧B．②④C．①⑤D．④⑤6．我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是（）A．发明黑火药B．创造湿法冶金C.改进纯碱的生产D．发现了新元素7．现有①Ba(NO3)2：溶液、②KCI溶液、⑧K2SO4溶液、④CuSO4溶液，不用其他试剂，可通过实验方法将

7、它们一一鉴别开来，鉴别出来的先后顺序可能是()A．①②⑧④B．①④⑧②C．④⑧②①D．④①⑧②8．向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸，所得溶液中的溶质有()A．1种B．2种C3种D4种9．CuCI2和MgCl2的混合溶液中加入过量锌粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是()A．ZnB．CuC.Zn和CuD．Cu和Mg10．不符合“酸和盐反应生成另一种酸和另一种盐”的反应是()A．盐酸和硝酸钠溶液B．稀硫酸和氯化钡溶液C．稀盐酸和硝酸银溶液D．硝酸和碳酸钙11．某工厂排放的五色废水经测定P