案例教学法在中职《哲学与人生》教学中的应用探索

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1、案例教学法在中职《哲学与人生》教学中的应用探索　　【摘要】在《哲学与人生》教学中，案例教学具有趣味性、启发性、提高认识等作用，在选用案例时要注意要有的放矢，提高教学的针对性；要与时俱进，增强教学的趣味性；要简明精练，注意教学时间和教学内容的矛盾；要幽默有趣，避免教学的低俗化。　　【关键词】哲学与人生；案例教学；案例选择　　Careteachingmethodologyinthesecondaryapplicationofexplorationteaching《PhilosophyAndLife》　　

2、LiuGuo-wei　　（BijieCityHealthSchoolGuizhouBijie551700）　　【Abstract】Intheteachingof《PhilosophyAndLife》，Careteachingmethodologyshouldbeinterestingandenlightening.choosingteachingexamplemustbetaugetedinordertoimprovetheteachingpertinence.Atthesametime，wesho

3、uldpayattentiontotheactualeffectiontoenhanceintenestofteaching.Andlauguagesshouldbeeasytounderstandandhumorous，sothatwecanavoidvulgarityofteaching.　　【Keywords】PhilosophyAndLife、Careteaching、Careselection　　案例教学法是一种以案例为基础的教学方法，类似于过去所说的举例法，又不完全等同于举例法。案例本质

4、上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师在教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论。它与传统举例的教学方法有一定区别，在案例教学法中教师就是一位很有学问的人，在传道、授业、解惑的同时，更多的扮演着引导者的角色，而主角则是学生。这种方法对于中职生掌握哲学原理以及运用原理解决问题，树立正确的世界观和人生观具有意想不到的效果。　　下面是本人在本学科教学中的一些做法和体会，愿与同道讨论和分享。　　1.案例教学法在《哲学与人生》教学中的作用（1）趣味性浓，激发学生学习的积极性。哲学

5、光说理，不能吸引学生，但是引入生动有趣的例子，情形就大不相同。如在讲述哲学的概念时，要涉及世界观的问题，在边远农村的一位老农，他家儿子外出打工去了，孙子留在家中，就是爷爷奶奶照顾其生活，一天孙子生病了，病情很严重，爷爷奶奶就带着孙子去邻村找一位巫婆看病，结果，孙子病没治好，反而延误了最佳治疗时间，病情加重了。爷爷奶奶带孙子去找巫婆看病的行为就是世界观驱使的。这样高深的道理就变得浅显了。　　（2）启发性强，帮助学生正确理解哲学原理。哲学提示的道理深刻，启发意义意味深长，但深刻的道理背后是透过日常生活小

6、事，琐事总结出来的。在讲《人生是一个在曲折中发展的过程》时，我引用了南非总统曼德拉、中国领导人邓小平等伟人的例子。曼德拉在任职总统前，是积极的反种族隔离人士，同时也是非洲国民大会的武装组织民族之矛的领袖。当他领导反种族隔离运动时，南非法院以密谋推翻政府等罪名将他定罪。依据判决，曼德拉在牢中服刑了27年。1990年出狱后，转而支持调解与协商，并在推动多元族群民主的过渡期挺身领导南非，于1994年至1999年间任南非总统，是首位黑人总统。自种族隔离制度终结以来，曼德拉受到了来自各界的赞许，包括从前的反对

7、者。邓小平也有“三起三落”。通过这两个案例，同学很容易就明白，事物是发展的，前进的，但前进的道路是曲折的，要通过自我奋斗。无须长篇大论，水到渠成，这是案例教学法的妙用。　　（3）提高认识，帮助学生树立正确的人生观和世界观。学校是学习的小课堂，社会是学习的大课堂。案例是现实问题的缩影，它能把大课堂中的真实生活引进小课堂，通过展现一些真实的典型问题，让学生进入案例情景，设身处地地做出反应，为他们提供一种不用真正深入实践，但却在短期内接触，并处理到大量的实际问题的机会，缩短了理论和实际的距离，树立了“实践

8、出真理，理论指导实践”的思想，提高了对实际问题的辩证思维和认识能力。如在讲述“人生价值与劳动奉献”时，讲了白芳礼老人蹬三轮车56年，支教18年的故事和许多官员，身居高位却贪污受贿、危害社会和人民的案例，让大家知道正确的价值选择和价值判断的重要性。这样讲更具有时效性和说服力。　　2.在教学中要选择合适的案例在《哲学与人生》教学中，举例不是难事，难在选择合适的案例。一般说来在选择案例时应考虑以下几方面：　　（1）要有的放矢，提离教学的针对性。辩证唯物主义认为，意识活动具有