沪教版五年级语文上册第四单元教案

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1、第四单元科普知识神话故事单元教材分析一、单元教学内容这个单元的学习，我们将要再一次在书页中旅行，去探寻科普方面的知识，去欣赏神奇的神话故事。《奇异的琥珀》用生动的语言揭示了琥珀形成的奥秘，《蛇与庄稼》介绍了事物之间的关系，《陨石》描述了陨石的样子极其陨落的过程，《天上偷来的火种》塑造了普罗米修斯的英雄形象，《嫦娥奔月》描述了嫦娥和后羿的深情。通过一篇篇课文，让人去探寻琥珀的形成奥秘、陨石成为一部“天然史书”的原因、蛇与庄稼之间的复杂联系等，让人去畅想人类文明的火种的来源、美丽的嫦娥的故事，激发对科普常识、神话故事的学习兴趣。编排这组教材的目的，一是让学生通过阅读，了解生

2、活中不常见的事物，了解神话的神奇，激发探究的兴趣；二是通过对比阅读，了解科普作品和神话作品的表达特点和方法；三是通过阅读，激发学习的趣味；四是积累相关词语的同时丰富语言积累。综合训练除复习基础知识外，结合课堂学习的语言学习方法独立阅读《冬天，想和我们说“再见”》，品悟语言批注的基础上领悟文章主旨，领悟主题的基础上加深对科普知识拓展学习的兴趣。同时，借助查阅资料做卡片的相关交流、展示、评比活动，使孩子产生兴趣的同时逐渐掌握读书学习的方法。二、单元教学目标1．根据自己掌握字词的实际情况，结合本单元的学习拓展识字若干个，积累词语。2．学习在默读中理解课文内容，在圈划批注中理解

3、重点字句。3．背诵两首古诗，熟记3句名言。4．在理解的基础上增长科普知识，领略神话的魅力。5．重点积累的语段：《陨石》：熟记第3小节。三、单元教学重点学习在默读中理解课文内容，在圈划批注中理解重点字句，在理解的基础上增长科普知识，领略神话的魅力。四、单元教学时间安排序号类型内容教时1课文《奇异的琥珀》2《蛇与庄稼》1《陨石》1《天上偷来的火种》1《嫦娥奔月》12古诗《绝句漫兴》、《送灵澈上人》13作文《看照片，让你的思绪飞扬起来》14综合练习15单元梳理1五、单元教学建议1．加强单元重点训练项目的落实。本单元的重点训练项目：在默读中思考课文的大意，仔细品读重点词句，随时

4、记录读文时的疑惑和体会。教学中，要引导学生从整体到局部，再从局部到整体，在学生把握课文主要内容的基础上，品味重点词句体会文章内涵，感受作者思想感情。2．加强质疑批注的学习方法的指导。本单元的学习内容学生不太熟悉，但很有兴趣，容易激发心中的探究兴趣。教学中，要引导学生在阅读中善于质疑问难，边读边思，发现疑问，然后带着疑问去读，去解决问题。同时，在思考中发表个人评论意见，提出质疑，培养学生敢于发表不同意见，进行大胆评论的意识和能力，促进对课外探究的兴趣。3．加强对不同题材文章教学的研究。本单元出现的科普作品和神话故事因题材不同，教学中应各有侧重。如科普作品重在让学生了解科普

5、常识，处理好知识和事例之间的关系。而神话故事则侧重于让学生了解它不同于一般的娱乐节目，在对故事的有关事件、有关人物极其意义的了解的基础上体会人物精神。4．继续关注生字新词的学习。为切实加强基础知识的教学，高年级教学中特别要注意的是在阅读教学的过程中，不能忽视对生字新词的教学。本单元的学习中，除进行必要的指导、注意拼音的回生现象，还应根据专业术语进行适当的讲解。本资料由实验小学蔡俊星老师提供施建宇老师校对16.奇异的琥珀【教材分析】1．课文简说。课文选自《乌拉波拉故事集》并改写。《乌拉波拉故事集》是德国科学家柏吉尔写的文艺色彩相当浓的科普作品。课文讲述的是人们根据一块裹有

6、苍蝇和蜘蛛的琥珀，推测其形成的过程，体现出它在科学上的价值。课文按“琥珀形成——发现琥珀——琥珀的形态及价值”这一脉络展开。首先叙述了琥珀的形成过程。接着以对话的形式叙述渔家父子发现琥珀的情景。最后描写了琥珀的形态，既交代了推测琥珀形成过程的依据，又讲了琥珀在科学上的价值。琥珀是松柏树脂的化石，它历经几千年演化而成。课文叙述的是枚“奇异”的琥珀，它是种种偶然与巧合的产物，课文正是抓住了它的种种偶然因素及其形成过程，把生物演化这一科学道理运用通俗而生动的故事作了描述。它是通过合理想象得以实现的，这种假设推测的方法正是启发、培养学生理性思维的基础。另外，课文是一篇科学知识的

7、说明文，文章用词造句严谨、准确，但也不乏饶有情趣的描写与对话，因而可以通过品味语言感悟其生动性、形象性。课文用了通俗生动的故事描述琥珀的生物演化过程，而课文的严谨、准确的用词造句、饶有兴趣的描写与对话正是学生语文学习中最为欣赏的。课文的重点是了解琥珀的形成过程及形成琥珀必须具备的条件，理解奇异的琥珀形成的过程。2．词句解析。（1）对句子的理解。①一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶上飒(sà)飒地响。……那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。……晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。作者一而再