2018年高考生物二轮复习三道题经典专练14细胞工程

2018年高考生物二轮复习三道题经典专练14细胞工程

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1、2018年高考生物二轮复习精选习题含答案细胞工程一、(2016年高考新课标全国卷Ⅱ)下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物(二倍体)的流程。回答下列问题:(1)图中A表示正常细胞核,染色体数为2n,则其性染色体的组成可为____________。过程①表示去除细胞核,该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行,去核时常采用_____________的方法。②代表的过程是__________。(2)经过多次传代后,供体细胞中______的稳定性会降低,因此,选材时必须关注传代次数。(3)若获

2、得的克隆动物与供体动物性状不完全相同,从遗传物质的角度分析其原因是______________________________________。(4)与克隆羊“多莉(利)”培养成功一样,其他克隆动物的成功获得也证明了______________________。【答案】(1)XX或XY显微操作(去核法)胚胎移植(2)遗传物质(3)卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响(4)已经分化的动物体细胞核具有全能性【解析】本题结合图解,考查动物细胞核移植技术,要求考生识记动物细胞核移植技术

3、的概念、过程及意义,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题。(1)提供体细胞的供体可能为雌性,也可能为雄性,因此图中A(正常细胞核)的性染色体组成为XX或XY。常采用显微操作(去核法)来去除卵母细胞的细胞核。②过程表示将早期胚胎移入受体,其过程为胚胎移植。(2)取供体动物的体细胞培养,一般选用传代10代以内的细胞,因为10代以内的细胞一般能保持正常的二倍体核型,保证了供体细胞正常的遗传基础。超过10代继续培养,则其遗传物质(或核型)的稳定性会降低。(3)克隆动物的细胞核基因来自供体,因此大部分

4、性状与供体相同,但细胞质基因来源于受体(或提供卵母细胞的个体),即卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响,这就决定了克隆动物的性状与供体不完全相同。(4)克隆动物的培育采用的是核移植技术,核移植技术的原理是:已经分化的动物体细胞核具有全能性。二、(2018年武清区联考)科学家用植物体细胞杂交技术,将人参(2N=48)的原生质体和胡萝卜(2N=18)的原生质体融合,成功地培育出了人参—胡萝卜杂种植株,提高了人参皂甙等次生代谢产物含量,据图回答下列问题:42018年高考生物二轮复习精

5、选习题含答案(1)①过程使用了____________________酶,以获得植物原生质体。与过程③密切相关的具有单层膜的细胞器为___________。(2)过程___________属于再分化。(3)图中人参—胡萝卜杂种植株为___________倍体,若对人参和胡萝卜采用有性杂交能成功的话,得到的后代是否可育?___________(填“可育”或“不可育”)。【答案】(1)纤维素酶和果胶(或纤维素)高尔基体(2)⑤(3)四不可育【解析】本题考查植物细胞工程的相关知识,考查了学生对植物体细

6、胞杂交技术流程的理解。解答此题,可根据体细胞杂交和有性杂交的后代细胞中是否有同源染色体判断其是否可育。(1)①过程为去壁过程,根据酶的专一性,使用纤维素酶和果胶酶(或纤维素酶)。过程③为细胞壁的再生,细胞壁的形成与高尔基体密切相关。(2)过程④属于脱分化,⑤属于再分化形成具有根、芽的幼苗。(3)人参(2N=48)和胡萝卜(2N=18)均属于二倍体,通过体细胞杂交获得的人参一胡萝卜杂种植株含有四个染色体组,属于四倍体;人参和胡萝卜属于不同物种,二者之间存在生殖隔离,采用有性杂交得到的后代不可育。三

7、、(2018年郴州市第二次教学质量检测)女性怀孕后会分泌一种糖蛋白——绒毛膜促性腺激素(HCG),尿液中会检出HCG的存在。用抗HCG单克隆抗体制备的试纸可以测试女性是否怀孕。下图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图,请分析回答:(1)制备单克隆抗体利用的生物学技术有______________和_____________。(2)促进动物细胞融合得到乙,常采用的方法有___________________(答2个)。(3)用特定的选择培养基对乙筛选,得到的细胞丙的特点是_____________。

8、(4)对丙检测筛选得到丁,采用的方法是__________。生产的单克隆抗体可以与__________特异性结合,从而诊断早孕。42018年高考生物二轮复习精选习题含答案(5)将验孕试纸标有MAX标志线的一端插入待测尿液中(尿液不能没过该线),片刻后取出平放,若尿液中含有HCG,会随尿液向右扩散,与包埋在标志线右侧区域的被显色剂标记的抗HCG抗体1发生特异性结合,形成的复合体继续随尿液向右扩散至检测线处,又可以与固定在该区域的抗体2结合形成新的复合体,并不断积累,从而在此处显示出颜色。对照线区域

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