职校电子专业教学改革探究论文

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1、职校电子专业教学改革探究论文　　【摘要】随着当今市场经济体制的逐步完善，对技术人才的要求也越来越专业化和个性化，这给职业学校在技术教育中带来了严峻的挑战。升级的产业结构要求学生不仅有很强的专业理论基础和较好的敬业精神，还要有较强的实践能力。而目前职校的教学相对社会需求仍有较大差距，专业教学的改革势在必行。文章以江苏省江阴华姿职业学校(以下简称“我校”)电子专业教学改革为例，从基础课程理论和技能实训两个方面阐述了相关内容。　　【关键词】教学改革电子专业职校电子专业教学改革探究论文　　【摘要】随着当今市场经济体制的逐步完善，对技术人才的要求也越来越专业化和个性化，

2、这给职业学校在技术教育中带来了严峻的挑战。升级的产业结构要求学生不仅有很强的专业理论基础和较好的敬业精神，还要有较强的实践能力。而目前职校的教学相对社会需求仍有较大差距，专业教学的改革势在必行。文章以江苏省江阴华姿职业学校(以下简称“我校”)电子专业教学改革为例，从基础课程理论和技能实训两个方面阐述了相关内容。　　【关键词】教学改革电子专业职校电子专业教学改革探究论文　　【摘要】随着当今市场经济体制的逐步完善，对技术人才的要求也越来越专业化和个性化，这给职业学校在技术教育中带来了严峻的挑战。升级的产业结构要求学生不仅有很强的专业理论基础和较好的敬业精神，还要有

3、较强的实践能力。而目前职校的教学相对社会需求仍有较大差距，专业教学的改革势在必行。文章以江苏省江阴华姿职业学校(以下简称“我校”)电子专业教学改革为例，从基础课程理论和技能实训两个方面阐述了相关内容。　　【关键词】教学改革电子专业职校电子专业教学改革探究论文　　【摘要】随着当今市场经济体制的逐步完善，对技术人才的要求也越来越专业化和个性化，这给职业学校在技术教育中带来了严峻的挑战。升级的产业结构要求学生不仅有很强的专业理论基础和较好的敬业精神，还要有较强的实践能力。而目前职校的教学相对社会需求仍有较大差距，专业教学的改革势在必行。文章以江苏省江阴华姿职业学校(

4、以下简称“我校”)电子专业教学改革为例，从基础课程理论和技能实训两个方面阐述了相关内容。　　【关键词】教学改革电子专业职校电子专业教学改革探究论文　　【摘要】随着当今市场经济体制的逐步完善，对技术人才的要求也越来越专业化和个性化，这给职业学校在技术教育中带来了严峻的挑战。升级的产业结构要求学生不仅有很强的专业理论基础和较好的敬业精神，还要有较强的实践能力。而目前职校的教学相对社会需求仍有较大差距，专业教学的改革势在必行。文章以江苏省江阴华姿职业学校(以下简称“我校”)电子专业教学改革为例，从基础课程理论和技能实训两个方面阐述了相关内容。　　【关键词】教学改革电

5、子专业职业学校　　—、以“校企结合”为核心，加大校企合作力度　　职业学校的教育教学目的是为社会培养合格的专业技术人才。如果职业学校不能充分了解企业对人才结构和专业技能等方面的具体要求，就无法培养企业满意的毕业生。近几年来，许多职校生很难做到“专业对口”，主要原因是学校与社会的沟通不足，闭门造车，仍然按照旧的教学模式运行。而不是根据市场需求，也没有结合学校的实际情况和学生特点来制定合理的教学计划、开展教学，必然导致办学的盲目性、随意性、滞后性。　　近年来，随着相关制造业巨头登陆，电子制造业已经成为国内最具规模和竞争力的产业，也是吸收职校学生就业的重要“基地”。而

6、目前，面对全球的竞争压力，国内电子产业结构也正在升级。因此，职业学校的电子专业教学，更应当深入了解市场的人才需求，并依照人才供求规律，做到以“需”定“产”、校企联手，培养企业所需人才。自本专业改革以来，主要通过以下渠道了解相关信息:　　1.建立学校对应就业基地的双向联系，和无锡、苏州等地区的大型电子企业保持互动，主动了解企业的技术设备革新、新产品开发、战略转移等状况，并在教学课程中加以体现。2006年下半年，学校与苏州等数家企业联系后，得知数码相机将在大陆地区大量投产，学校随即在电子教学课程中加入显示光电一类课程的培训，使毕业生在当年就业时深受用人单位的青睐。

7、　　2.做好毕业生的后续联络工作。我校电子专业自1998年开办以来，至今已有2000余名毕业生走上工作岗位，其中一部分已经成为企业管理人员，是最能把握住企业“脉搏”的人。因此，学校数次请毕业生回校座谈，倾听他们对课程设置、教学改革等方面的建议。2007年时，我校根据毕业生的反馈建议加大了电子设计软件培训的投入，使学生能够掌握多种设计软件，而有关焊接、测试等设备也完全按照企业目前的使用要求来添置，使毕业生在工作中可以迅速“到位”，这样就充分利用了“校友”资源。　　二、电子专业教学改革必须从基础课程教学开始　　目前，电子技术发展突飞猛进，相应制造企业(尤其是消费电

8、子行业)的技术更新非常快，制造工艺和元