13、参观刘家峡水电站

《13、参观刘家峡水电站》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、13、参观刘家峡水电站教学要求：1、学会本课生字新词。2、通过理解课文内容，了解刘家峡水电站的特点，激发学生关心祖国社会主义建设的思想感情。3、学习作者按照参观顺序介绍所见所闻的表述方法。4、学习给课文分段，归纳段落大意，理解各段内容之间的联系，懂得过渡句在文章中的作用。5、能流畅地朗读课文。会背诵、默写课文第二、三自然段。教学重难点：重点：理解课文内容，了解刘家峡水电站的特点，激发学生关心祖国社会主义建设的思想感情。难点：学习作者的表述方法，理解段与段之间的联系。教具准备:大字课文教学时间：五课时第一课时教学过

2、程：一、组织教学：二、导入新课：1、板书课题：13、参观刘家峡水电站2、揭示课题三、新授1、初读课文，找出文中的生字新词bàlánxièhóngzháxièkùkuǎhuáng坝拦泄洪闸泻库垮煌2、指导拼读3、指导理解含义拦、坝—拦河坝。拦截河水的建筑物。泄、洪—泄洪道。水库建筑的防洪设备，建在水坝的一侧像个大槽字，当水库里的水位超过安全限度时，水就从泄洪道流出，防止水坝被损坏。闸—水闸。指修建在堤坝中用来控制河渠水流的水利工程建筑物。泄—倾泻而下。大量的水很快从高处流下。库—水库。拦洪蓄水和调节水流的水利工程建

3、筑物，可以利用来灌溉、发电和养鱼。垮—冲垮。指大水冲倒堤坝。煌—灯火辉煌。许多灯火光辉灿烂。4、指导书写：四、巩固练习：1、拼读生字新词。2、说出生字新词的含义。五、小结：这节课我们学习了课文中的生字新词，学会了生字新词的读法、写法及含义。六、作业：书写生字新词五遍。第二课时教学过程：一、组织教学：二、复习检查：看手势默写生字新词。“拦河坝、泄洪道、水闸、冲垮”三、新授：1、讲读第一自然段“（1）指导朗读：（2）理解句意：（3）师生讨论：1）这一自然段交代了什么时间？（去年暑假）2）人物？（“我“和爸爸）3）去干

4、什么？（去参观刘家峡水电站。）4）在哪儿？（甘肃省永靖县。）2、讲读第二自然段：（1）指导朗读：（2）理解句意；（3）师生讨论：1）“我”坐在汽车上，先看什么？（一座银灰色的大坝。）2）爸爸说了什么？（那就是水电站拦河大坝。奔腾的黄河进入峡谷，就被它拦腰截住了。这座大坝有四十层楼房那么高。）3）这座大坝有多高？（有四十层楼房那么高。）四、巩固练习：1、朗读课文第一、二自然段。2、说出这两段的主要内容。五、小结：这节课我们学习了课文第一、二自然段，第二自然段课后要求背默，要加强阅读。六、作业：背默第二自然段。第三课

5、时教学过程：一、组织教学二、复习检查背默第二自然段。三、新授1、讲读第三自然段。（1）指导朗读。（2）理解句意。（3）师生讨论：1）下了汽车，登上大坝，又看到了什么？（宽阔的坝顶及人工湖。）2）人工湖有什么作用？（以湖蓄水，湖水流入进口时推动水轮机，水轮机不断运转，发电机就会发电。）2、讲读第四自然段。（1）指导朗读、理解句意：（2）师生讨论：1）“快看，泄洪道开闸了，把“我”的视线引向哪儿？（泄洪道）2）泄洪道开闸时是什么情景？（湖水倾泻直下，发出一阵阵轰鸣，掀起一团团水雾。）3）作用什么？（调节水量。）四、巩

6、固练习：1、朗读第三、四自然段。2、说出这两段的主要内容。五、小结：这节课我们学习课文的第三、四自然段，要加强朗读。六、作业：背默第三自然段。第四课时教学过程：一、组织教学；二、复习检查：背默第三自然段。三、新授：1、讲读第五自然段。（1）指导朗读：（2）师生讨论：1）“我”下了大坝，又参观了什么？（电机房。）2）把电机房比喻成水电站的心脏，说明了什么？（说明了它的重要地位。）3）电机房里怎样？（灯火辉煌，电机组排列整齐。）4）它有什么作用？（它发的电可供数省广大城乡使用。）2、讲读第六自然段。（1）指导朗读（2

7、）说说这段主要讲了什么？（我们参观后依依不舍地离开了刘家峡水电站。）四、总结：1、说说课文有几个自然段？可分几段？（课文有六个自然段，可分为三段。）2、说说各段的含义。第一段（第一自然段）讲爸爸带“我”去参观刘家峡水电站。第二段（第二至五自然段）讲参观刘家峡水电站的经过，着重介绍了拦河坝、人工湖、泄洪道、电机房的特点及作用。第三段（最后一个自然段）讲参观后依依不舍地离开了刘家峡水电站。3、说说课文主要讲了什么？（讲爸爸带“我”参观刘家峡水电站的经过，通过“我”看到和听到的情况，介绍了刘家峡水电站的特点和作用。）五

8、、小结：这节课我们学习了课文第五、六自然段，总结了全文。同学们课后要加强朗读。六、作业：背默课文第二、三自然段。第五课时教学过程：一、组织教学二、新授1、读课文，回答问题。（1）水电站的拦河大坝是什么样的？（2）水电站是怎样利用人工湖的水发电的？（3）泄洪道是怎样调节水库的储水量的？（4）电机房里是什么样子的？练习指导：先让学生读题，理解问的是什么？然后在读课文，从课文中