一语第3课时导学案13平平搭积木

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1、13、《　平平搭积木》导学案主备人：审核：（）班小组名称小主人姓名：编号：使用时间：我要努力做到　　　1、认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字，认识新偏旁“ㄔ”；　　　2、理解课文内容，能正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。　　　3、通过看图，结合生活实际、自读自悟等方式开展学习活动，懂得从小要关心别人。　　　4、懂得从小就要关心别人。培养积极主动的学习态度。 重难点　　1、认字和朗读课文。　　2、懂得课文包含的道理。 学习步骤学习内容温馨提示补充课题  自主学习1、会读会标：读课文3遍以上，标出自然段。2、会画会读：勾画文中生字新词，大声读两遍。3、会注音、会记字形、会认多音字。三

2、个三：1.把带拼音的生字读三遍。2.对照词语表勾出词语，读三遍。3.把难读的句子读三遍。  同桌对学 读生字 合作探究　　1、各小组展示自学成果。　　　2、提出疑问，大家探讨，老师适时点拨。　　　3、教师指出易混淆的字知识。　　　4、不理解的问题，分组讨论解决，教师点拨引导 把发现的问题板书在错误栏。 交流本课左右结构字的特点。 认真看，当小老师帮同桌指正。 尝试按2-3-1-4的顺序，力求精炼　1、组织整理、倾听提高。　　　　　各小组派代表汇报，学生可能会出现许多不同的方法，教师都应给予肯定。　　　2、帮助指导、构建知识网络。　　　　　让学生通过小组合作，培养学生的合作能力、动手能力、解决问

3、题的能力。　　　　3、适当点评，解决疑难。全班展示 ①学生可用自己的话简单介绍这部分内容，说说自己的感受。 胆大、自信 认真倾听，有不同意见及时补充。七、评价自我评价： 组内评价：朗读正确（）发言积极（）认真倾听（）考考自己 这节课我究竟有什么收获，考考自己，我相信我能行。（翻到背面）达标检测检测内容提升区 “还有一间啊”，教师画一个大问号？谁来问一问呀？出示：“平平，平平，还有一间呢？”指导朗读。（你很想知道；你非常想知道；对，这到底是怎么一回事啊？）小朋友，你也有一间小房子，你想给谁住呢？再朗读课文。说说课文主要讲了一件什么事？自我反思  不足之处：（对照自己，在小括号中画√，或者自我补充

4、认为自己不足的地方） 1.1.没有积极发言。（）2.2.没有认真倾听。（） 需要努力的方向：  1.3.目标中的第项没做到。（）  布置任务学习内容温馨提示课下准备   认真读，边读边想，还可以简单