浙江省温州市2018届高三5月高考适应性测试语文试题+Word版含解析.doc

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家www.ks5u.com2018年5月份温州市普通高中高三语数英高考适应性测试语文试题卷1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的—项是A.翰墨飘香，丹青溢彩，以“墨”为代表的书画艺术，是中国源远流长的文化胎记，承载（zǎi)着中华优秀传统文化的精髓（suǐ)，积淀着中华民族最深层的精神追求和审美哲学。B.荣获“2017年感动中国人物”称号的“兰小草”王珏，扎(zhā)根洞头大门岛行医28年，15年来匿名捐献善款累（léi)计30万元，直到2017年他因病去世，其真实身

2、份才被公开。C.近日，“市民观摹团”与即将竣工的温州市域铁路S1线进行“零距离”接触，发现S1线惠民站内的轨道屏(píng)蔽门比杭州、广州等大都市的更高大，看起来似（sì)乎十分安全。D.李敖溘（kè)然长逝的噩耗传来，舆论场立刻兵分多路，吵得一团糟。孰是孰非姑且不论，单说热闹程度，他曾引用的梁启超诗句“十年以后当思我，举国若狂欲语谁”，竟一语成谶(chèn)。【答案】D【解析】试题分析：该题将字音和字形合二为一，考查形声字里的易错读音，字形多为同音异形字或同音形近字，需平时分类识记，辅以练习。建议大家做好笔记整理，将自

3、己记错，平时练习和考试中出错的字音字形分类整理下来。A项，载zǎi，应读zài。承载指承受支撑物体。B项，累（léi)计，应读累（lěi）计。累计同累加，指前几个与后几个的结合。C项，“观摹”应为“观摩”。观摩指观看彼此的成绩并互相学习研究。阅读下面的文字，完成小题。【甲】“君子喻以义，小人喻以利。”中国人的人生哲学总是围绕着“义”“利”二字打转。可是，假如我既不是君子，也不是小人呢？套用孔子的句式，不妨说：“至人喻以情。”“义”要求人献身抽象的社会实体，“利”驱使人投身世俗的物质利益，但两者都无视人的心灵生活，遮蔽了人的

4、真正的“自我”。【乙】“义”教人奉献，把人生变成一次义务的履行；“利”诱人占有，把人生变成一场权利的争夺。殊不知，人生的真价值是超乎义务和权利的。义和利都脱不开计较，所以，这遑论论义师讨伐叛臣，还是利欲支配众生，人与人之间的关系似乎总是剑拔弩张的。【丙】-20-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家如果说“义”代表一种伦理的人生态度，“利”代表一种功利的人生态度，那么，我所说的情便代表一种审美的人生态度。它主张率性而行，适情而止，每个人都保持自己的真性情。你不是你所信奉的

5、教义，也不是你所占有的物品，你之为你仅在于你的真实“自我”。2.文段中加点的词语，运用不正确的一项是A.遮蔽B.遑论C.剑拔弩张D.率性3.文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是A.【甲】B.【乙】C.【丙】【答案】2.B3.C【解析】2.试题分析：本题考查学生结合语境理解词语的含义。答题前，先通读材料，整体理解把握材料的内容，尤其要重点关注词语前后内容。B项，遑论，不必论，谈不上。常用于后一半句，用以比较；且和下文的“还是”不搭配。因此选B项。3.试题分析：本题考查学生标点符号的使用方法。解答该种题型时要注意：把握

6、整个语句的意思；逐一辨明每个词语、每个句子的意思与作用；辨明句子的语气与停顿；注意把握常见的标点错误点。“情”字应加上引号。引号的用法有四种：①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号,里面一层用单引号。4.下列各句中，没有语病的一项是A.“一带一路”倡议是在经济全球化的发展趋势下应运而生的，旨在通过推进政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通，以最终实现互利共赢、共同发展为目的。B.《厉害了，我的国》这部纪录片没有面面俱到地展示中国翻天覆

7、地的变化，而是充分利影像表达的优势，采用“顶天立地”的特殊结构，有选择地关注“国计”和“民生。C.煤的作用在将来一定会有新的延续，厚植创新的根基，让高碳能源低碳化，黑色煤炭绿色化，如此，煤不仅可以完成命运救赎，中国发展也会迎来又一次快速进步的契机。D.针对民众对“鸿茅药酒”事件的质疑和担心，国家药品监督管理局16日在北京表示，已要求相关部门和单位落实属地监管责任，严格药品广告审批，加大监督检査。【答案】B-20-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家【解析】试题分析：该题

8、考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。A项，句式杂糅，去掉“以