通信工程专业教材——c语言程序设计

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1、目录C语言程序设计1组网工程技术5DSP原理及应用8Internet技术与应用12Java语言程序设计16TCP／IP协议19Windows程序设计(VisualC++版)21操作系统25单片机原理及应用27电路分析29电信网32多媒体通信技术34高频电子线路36光纤通信38计算机基础41计算机控制技术43计算机网络45计算机组装与维修技术48模拟电路51嵌入式系统54数据结构56数据库系统原理59数据库应用62数字逻辑电路设计66数字信号处理69通信概论72通信接口技术74通信系统天线77通信系统原理80微机原

2、理与接口技术83卫星通信86无线局域网88现代交换技术90信号与线性系统92信息论与编码95移动通信97C语言程序设计CLanguageProgramming课程编号：03060102学分：4学时：80(其中：讲课学时：48实验学时：O上机学时：32)先修课程：计算机导论适用专业：通信工程教材：《c程序设计》，谭浩强，清华大学出版社，1999年12月第2版开课系：三系一、课程的性质与任务《c程序设计》是通信工程专业的专业基础必修课程，在整个教学体系中占据非常重要的地位。c语言是一种应用较广的程序设计语言，c语言同

3、时具有低级语言和高级语言的特性，该语言既适合编写应用软件又适合编写系统软件。学好该课程将为学习本专业的其它后续课程打下良好的基础。c程序设计的基本任务是：1、掌握c语言的基本概念、基本语法和编程方法；2、掌握基本的程序设计过程和技巧；3、掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力，具备初步的高级语言程序设计能力。《c程序设计》课程系统和全面地讲述c语言的基本概念、基本语法和编程方法，详尽地讲述了数据类型、基本输入输出语句、循环、数组、函数、指针、位运算和文件的概念和使用方法，，使学生掌握结构化的方法进行程序设计

4、，培养学生应用计算机解决和处理实际问题的思维方法与基本能力，为本专业的其它课程的学习打下基础。二、课程的基本内容及要求第一章语言概述1、教学内容(1)c语言简介(2)c源程序的结构特点(3)c语言字符集和词汇(4)Turboc集成开发环境2、基本要求了解c语言的基本情况及其集成开发环境。第二章数据类型、运算符与表达式1、教学内容(1)c的数据类型(2)常量与变量(3)整型数据、实型数据、字符型数据(4)算术运算符和算术表达式2、基本要求掌握c语言中曲基本数据类型和算术表达式。第三章简单的c程序设计1、教学内容(1

5、)算法(2)程序的三种基本结构(3)赋值语句(4)数据输出(5)数据输人2、基本要求掌握算法的概念和特性，表示方法，掌握程序的三种基本结构以及c语言中的赋值语句、输人输出语句。第四章逻辑运算和判断选取控制1、教学内容(1)关系运算符和关系表达式(2)逻辑运算符和逻辑表达式(3)IF语句(4)SWITCH语句2、基本要求掌握c语言中的关系运算、逻辑运算及分支结构。第五章循环控制l、教学内容(1)概述（2)goto语句以及goto语句构成循环(3)while语句(4)for语句（5)循环的嵌套(6)几种循环的比较(7

6、)break语句和continue语句(8)程序举例2、基本要求(1)掌握for循环结构(2)掌握while和dowhile循环结构(3)掌握continue、break语句(4)掌握循环的嵌套第六章数组1、教学内容(1)一维数组的定义和引用(2)二维数组的定义和引用(3)字符数组(4)枚举类型2、基本要求掌握一维数组和多维数组的定义、初始化和引用。掌握字符串与字符数组，掌握基本的排序方法。第七章函数1、教学内容(1)概述(2)函数定义的一般形式(3)函数参数和函数的值(4)函数的调用(5)函数的嵌套调用(6)函

7、数的递归调用(7)数组作为函数参数(8)局部变量和全局变量(9)动态存储变量和静态存储变量(10)内部函数和外部函数2、基本要求掌握库函数的正确调用，掌握函数的定义方法，掌握函数的类型和返回值，掌握形式参数与实在参数的区别，参数值的传递，掌握函数的一般调用和嵌套调用，学会递归调用，，掌握局部变量和全局变量，掌握变量的存储类型(自动、静态、寄存器、外部)，变量的作用域和生存期，了解内部函数和外部函数。第八章编译预处理l、教学内容(1)宏定义(2)文件包含”处理(3)条件编译2、基本要求掌握编译预处理的概念和特点，了

8、解带参数的宏定义及其使用，掌握不带参数的宏定义及其使用，掌握“文件包含”的概念和使用。第九章指针1、教学内容(1)指针的概念(2)变量的指针和指向变量的指针变量(3)数组的指针和指向数组的指针变量(4)字符串的指针和指向字符串的指针变量(5)函数的指针和指向函数的指针变量(6)返回指针值的函数(7)指针数组和指向指针的指针(8)有关指针的数据类型和指针运算的小结2、基本要