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1、-创建特色学校汇报材料一,创建特色学校的理论和现实依据我校始建于1991年,现位于大庆市乘三村乘风广场南侧.建校二十年以来,学校坚持"德育为首,育人为本"的办学指导思想,实施科学管理,使学校的教育教学工作有了长足的发展.但近些年来,由于楼区老化,地处偏僻,生源质量和数量连年下降.现在就读于我校的学生大多数是进城务工人员子女(大庆市本地职工子女仅占五分之一左右),这些学生的家庭背景比较复杂,受教育程度参差不齐,而且来自全省各地.由于受不同地域教育方式和质量的影响,不少学生身上存在着许多需要改变的行为习惯.学生学习积极性不高,缺少动力,思想不稳定,没有人生远大目标,理
2、想缺失.教师队伍年龄结构趋向老化,大部分教师的孩子都已经上大学或者成家立业,现在正是衣食无忧,安于现状,享受生活的阶段.教师的生理和心理正在发生着微妙的变化.教师职业倦怠感比较强,教师工作起来缺少激情.如何调动职工工作的积极性,激发她们的工作热情,焕发她们昂扬向上的斗志.这是摆在我们管理者面前急需解决的问题.针对目前学校现状和国家教育环境的改变,我国基础教育领域要求由"应试教育"向"素质教育"全面转化,各层次学校已由过去"片面追求升学率"转变到高层次的探究培养和发展学生全面素质的新路子上来.推进学校素质教育,深化学校内部改革,探索一条适合中学生全面发展的特色办学路
3、子,已成为当前办学过程中的焦点问题而严峻地摆在了我们面前,如何将教师和学生思想教育与积极创新的教育活动结合起来,也成为时代发展的迫切要求.2008年以来,我校在校内外举办了多次师生集体性的合唱活动,通过组织学生课前歌曲的学习和比赛,"同唱一首歌,共做一件事","点燃激情,绝对唱响","庆祝建国六十周年,大庆开发五十周年,大庆建市三十周年'红歌会'","情系中秋'红歌会'"等系列活动.逐步感受到,歌唱能够反映出一个学校的精神面貌.同时,也是学校素质教育的一个重要环节,并且通过集体演唱,可以培养全体师生唱歌和做事的自信心,使师生在歌唱中受到美的愉悦,美的熏陶.歌唱还能
4、从感情上鼓舞人的士气,激发人积极向上的精神.在这样的一个发展过程中,逐渐形成了我校特有的办学特色——构建"以歌养德,以歌益智,以歌促体,以歌育美"的教育理念.办好人民满意的教育,我校将青少年合唱教育贯穿于学校教育的全过程——"以歌养德":陶冶情操,美化心灵;"以歌益智":启迪智慧,促进智能;"以歌促体":增进健康,娱乐身心;"以歌育美":热爱生活,美化人生."以歌立信":做人自信,做事自信;"以歌立诚":诚以待人,诚以待事;"以歌立志":鼓舞斗志,树立理想.促进学生全面和谐的发展.加强青少年合唱教育,为造就合格的高素质人才奠定扎实的基础.在歌声中"释放生命的活力,
5、弘扬生命的个性,走向生命的蓬勃".以"唱出士气,唱出激情,唱出快乐,唱出品味,唱出精神"为切入点,确定"以歌立信,以歌立诚,以歌立志,让歌声伴我成长"的育人目标.在这样一个大的前提下,确定了我校的特色主题是:"以歌养德,以歌益智,以歌促体,以歌育美","让歌声伴我成长".二,创建特色学校过程中的具体做法确立"以歌养德,以歌益智,以歌促体,以歌育美"这一主题后,我们本着树立品牌意识,打造精品理念,创建特色学校这一办学思想.学校制定了"特色学校实施方案"以及"特色学校建设课题方案",并根据方案积极开展特色学校建设.(一)制定创建特色学校目标1,创建特色学校总目标.以胡
6、锦涛总书记提出的"勤奋学习,快乐生活,全面发展"为指导思想,根据我校实际构建"以歌养德,以歌益智,以歌促体,以歌育美和以歌立信,以歌立诚,以歌立志"的教育理念,以培养学生的团队协作能力,承受挫折能力,适应环境的能力,美的情操和健全的人格,全面贯彻落实科学发展观,更加自觉地以科学发展观统领与创新青少年合唱的各项工作,进而逐步协调,完善特色学校的创建工作.青少年合唱以运用"教,听,练,演"等教育手段以及参加一些校内外音乐集体活动,来培养学生克服困难,不怕苦,不怕累的优良品质,培养学生"自信,自强,自立,诚实",有志向,有顽强拼搏的精神.通过演唱爱国歌曲,增强学生爱党,
7、爱国,爱集体,爱家乡的思想意识,以团队合作精神激发学生们积极向上,不甘落后的竞争意识.用大庆精神,铁人精神鼓舞教育师生.我校以青少年合唱为亮点,以教学质量为根本,全面提升办学品位.促使学生提高个人素质,以达到"全面发展,夯实基础,以歌养德,凸显特色,有效育人"的目的,实现"唱出士气,唱出激情,唱出快乐,唱出品味,唱出精神"的目标.实现"让歌声伴我成长"的育人目标.2,创建特色学校近期目标【三年(2010—2013年)内】(1),2010—2011年,精选爱国歌曲,励志歌曲,健康流行歌曲,开展全校学生大唱爱国歌曲,励志歌曲和健康流行歌曲活动,普及率100%.通过开展
8、"同唱一首
