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《中介语理论研究与第二语言教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、随着二语习得理论研究的不断发展,人们越来越重视第二语言习得的心理和认知过程,中介语理论是在认知心理学的基础上发展起来的,它创立于20世纪60年代未70年代初是由美国学者塞林格最早提出并首次使用这个概念的。中介语是在第二语言习得中产生的,是介于母语和目的语之间的过渡性语言随着学习者语言知识和交际能力的不断提高,中介语体系会日趋丰富完善,并渐向目标语靠近。中介语理论从一个全新的视角来研究第二语言的习得过程,是目前外语教学中用于解释分析第二语言学习者在语言学习过程中所产生的偏误的理论依据,中介语理论把第二语言
2、的学习过程看作是一个创造性地建立一个新的语言系统的过程。我国外语教育研究中心曾在“十五”规划中强调要特别关注语言习得者中介语的研究,要收集包括口语和书面语在内的学习者的中介语,建立我国二语学习者中介语语料库。由此可见,这一理论的研究对二语学习的理论研究和教学实践有着巨大的影响和深远的意义。一、中介语中介语(interlanguage)是第二语言习得研究中的一个重要的理论,这个概念最早是由赛格林(Selinker)在1969年提出的。1972年Selinker发表了题目为Interlanguage的论文,
3、对中介语的概念作了详细的阐述,注意到第二语言学习者学习第二语言的过程中会自觉地建立起一个既依赖母语,却又不同于母语也不同于目标语的一种语言系统,从而提出了“中介语”interlanguage这一概念。根据塞格林的定义,中介语既可是指第二语言学习者在学习过程中某一特定阶段中认知目标语的方式和结果的特征系统,即一种特定、具体的中介语言,也可以指反映所有学习者在第二语言习得整个过程中认知发生和发展的特征性系统,即一种普遍、抽象的中介语语言体系interlanguagecontinuum塞格林还指出中介语本身是
4、一个阶段到过程的双重系统和庞大体系,即母语→中介语→目标语系统中的一个必然成分和过程。在这个系统中二语学习者从母语出发经过中介语到达目标语。并指出要到目标语必须经过中介语,中介语是第二语言认知中的必经之路。二、中介语的产生应用语言学领域中产生了对比分析方法(20世纪中期)。它通过对人们的母语以及所要学习的第二语言的语音、语法、词法、结构各项系统地进行比较并找出其相同和不同之处,并且认为第二语言的学习过程就是克服两种语言系统的不同之处的过程。这一方法为人们研究第二语言的习得过程提供了一种思路,然而它却将第
5、二语言和母语完全对立起来,认为母语是第二语言学习过程中的一种干扰因素。这种所谓“母语负面影响说”具有一定的片面性,它没有反映语言学习的本质,也没有揭示母语与二语习得之间的内在联系。在对比分析之后又出现了一种叫做“错误分析”的研究方法,认为学习者在第二语言的学习过程中所出现的错误就能够反映他对这一语言的掌握程度,通过对这些错系统地分析,人们就能够认识和了解第二语言的学习过程。并认为产生第二语言学习困难的主要因素,是语言内部本身的结构和系统,而并非母语的影响。然而,这一方法中所谓的“错误”完全是以目的语系统
6、为标准,它将人们的第二语言学习与目的语完全对立起来分析,忽略了他们的间的联系。中介语理论的产生彻底打破了对比分析的理论束缚,使第二语言习得研究和教学进入了一个新阶段。Selinker指出“中介语是一个独立的语言系统,它产生于学习者试图掌握第二语言做出的努力”,也就是说,第二语言学习者的语言系统具有其独立性,这一系统在结构上处于母语与目的语之间的状态。当学习者试图操用第二语言时,他的语言运用就是一种中介语,这一语言包括母语特征也有目的标语的特征,同时与两者又有区别。它是一种独立于本族语和目的语,并介于两者
7、之间的独立语言系统。由于强调第一语言学习过程是一个“不断向目标接近的过程”,故Nemser称之为“近似系统”approximativesystem而corder使用了“个人言语”idiosyncraticdialec,t他着重强调了学习者语言运用的独特性。虽然这个名称各有其侧重点,但他们共同包含的一个概念就是,每一个第二语言学习者在学习过程中都在形成其特有的独立的语言系统。而“中介语”这一名称能够在这一学科领域里得到广泛认可是因为与另外两个名称相比它较为中性,更主要的是包含了以下两个含义,(1)表明了学
8、习者的语言系统处于母语和目的语之间的状态。(2)体现了学习者语言变化速度的不规则,即语言的不稳定性。(3)以“语言”为中心,这明确地显示了学习者的语言运用在本质上是受规则限制的,是一种具有充分交际功能的语言系统(Sridhar1981)。三、中介语的特点中介语尽管存在着各种不足甚至是错误,然而它也和其它自然语言一样,这种独特的语言体系有着其自身的特点,主要可归纳为以下三个方面:1、可渗透性:中介语是一个开放的系统,而不是一个一成不变的封闭的
