企业内训:hr人力资源战略顶层设计

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1、企业内训:HR人力资源战略顶层设计明阳天下拓展培训培训主题:战略人力资源管理组织结构设计企业文化冲突管理天数:2天课程背景:1、眼界决定境界,本课程着眼于组织系统,阐述战略背后的人力资源规划,展示持续发展的顶层设计。2、细节构成战略,本课程着手于操作步骤,透视组织效能的执行机制,解析基业常青的底层代码。课程收获:1.格局对战略的全面理解。企业有多种战略,经营战略、资本战略、市场战略、人力资源战略等等。本课程以人力资源战略为轴心、以各战略之间的联动为重点,帮助学员建立超职能、跨部门的大格局战略观念。2.洞见对问题的精准定位。任

2、何一个现象都是系统的产物,例如人员流动的原因或是企业文化,或是绩效激励,或是生涯规划,或是兼而有之。本课程以文化、氛围、动机三层人员分析逻辑为横向坐标,以及机制、流程、任务三层面的效率分析逻辑为纵向坐标,帮助学员获得透过现象看本质的火眼金睛。3.能力对执行的强力推进。执行力是组织的终极产品,表现为组织层面的适应性和任务层面的高效率。本课程通过情景实训,强化训练学员的任务分析、流程再造和组织重塑技能,帮助学员获得任务推进、流程推进、团队推进和组织推进的四轮驱动力。课程亮点:1.战略性高瞻远瞩,阐述根本性、长期性和系统性的人力资

3、源管理。2.主导性立场鲜明,以人力资源为主线,透视组织的运营管理机制。3.时效性前沿资讯,以最新资讯为依据,前瞻组织管理的变化趋势。4.实践性操作导向,把战略意图溶入日常的人力资源管理实践当中。课程大纲:第一章战略认识:什么是人力资源战略本章要点眼界决定境界理解人力资源战略与企业经营战略之间的联动关系,能基于经营战略调整人力资源战略,也能基于人力资源现状,调整经营战略,以达到各个战略指向一致、相互借力、共同提升的目的。一人力资源的TOP三元素:任务、人、组织1.任务管理:知识、技能、能力2.人员管理:态度、动机、价值观3.组

4、织管理:文化、机制、流程4.人力资源三元素的关系:互动关系、共变关系二战略人力资源管理1.组织管理:组织文化与组织结构2.流程管理:目标分解与成果合并3.任务管理:工作分析与工作设计4.人事管理:人员配置与培训开发5.绩效管理:考核评估与绩效指导l案例分析:互联网时代的人力资源战略第二章机制战略:组织结构设计与调整本章要点机制决定性能了解各种组织结构的特征与适应性,能在稳定环境下持续优化组织结构,也能根据经营需求调整组织结构,并预见和预防过度结构调整产生的组织休克,以达到结构和效能之间的完美匹配。一组织的特征1.管理边界:深

5、度与跨度2.信息线路:指令线路、汇报线路3.责任边界:象征责任(结果责任)、绝对责任(过程责任)4.职位边界:任务边界、人员边界二组织类型及其导向1.科层组织:效率及执行导向2.职能矩阵式:控制及规范导向3.联邦矩阵式:效果及创新导向l案例分析:互联网时代的组织结构与任务流程第三章文化战略:价值取向与行为规范本章要点文化传承基因了解企业文化的类型以及各类型文化的行业适应性,了解文化的构成因素和内在的合理性,能根据行业、地域、社群调整企业文化,也能塑造未来导向和变革导向的企业文化,为组织注入基业常青的文化基因。一文化战略:企业

6、文化如何服务于长期战略1.企业文化的层次:理念层、范式层、行为层2.企业文化的特性:文化指向、文化强度、文化弹性3.企业文化管理:观念导入、行为固化、持续改善二领导风格与企业文化1.个人动机激励2.团队协作激励3.员工士气激励三不同行业的企业文化差异1.制造业文化2.服务业文化3.知识产业文化4.创意产业文化l案例分析:企业并购的文化冲突第四章人才战略:人员配置与管理开发本章要点人才引领优势了解不同人员配置方式的特征和适应性,了解各种管理开发类型的特征和应用要点,能设计长期导向的配置开发战略,也能设计针对性的配置开发方案,为

7、企业竞争优势提供人才保障。一人员配置战略:如何结合战略目标配置人员1.人职匹配的五个维度2.人员配置规划1)预测与规划2)配置方式3)职业流动性控制二人员开发战略:培训开发如何服务于企业战略1.员工培训1)技能丰富化管理2)个人发展计划2.管理人员开发1)管理培训生制度2)晋升体系建设3.培训体系建设l案例分析:管理人员晋升及开发流程第五章效率战略:作业管理与绩效管理本章要点效率决定差距了解影响工作效率的个人因素、流程因素和组织因素,能透过低效率的表象定位低效率的内在原因,并能提供解决效率问题的系统解决方案,能设计低效率的内

8、部预警机制和低效率自动改进机制,为企业扩大和保持竞争优势提供能力保障。一作业管理体系1.标准操作程序2.作业流程3.处理预案二工作设计1.工作扩大2.工作简化3.团队化工作设计三绩效管理1.从战略到执行:KPA关键绩效行为2.绩效考核:结果导向的成果认定3.绩效评估:结果导向的能力开发4.

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