一年级上册品德与生活教案

一年级上册品德与生活教案

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1、1、上学真快乐教学目标1、熟悉新同学和拳老师,体验集体生活的愉快。2、体现当一名小学生的愉快和自豪。教材分析重点:体验集体生活的愉快。难点:学习人际交往的初步知识和方法。教具:小鼓、小红花教学过程一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。1、 鼓传花,自我介绍。2、做名片,写上自己的生日,画上喜欢的运动,写上自己的家庭地址、电话号码等。3、百宝箱。4、访朋友。5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。1、故事列车:我的新朋友。(1)猜谜语。(2)介绍新书和文具。(3)说说怎样保护自己的新朋友。2、开心大转盘--学校生活多么好。任意转动转盘,指

2、针纸向谁,让他(她)说说开心事。173、心情树-交流学校生活的感受。讨论交流:上学这么多天来,你每天的心情怎么样?4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。(1)讨论:你在学校遇到什么不快乐的事?(2):引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得快乐起来。2、了解我们的学校教学目标1、了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣,了解新环境。教学分析重点:了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。难点:了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教具:图画纸、彩笔教学过程一、参观:校园探秘队了解室校园各场位置二、交

3、流:探秘报告会。交流发言:学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。三、展览:我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。四、制作图 。《我们的学校》。 作图 :画出自己喜欢的一景或学校里的人与物,并写上自己的姓名及想表达的内容。五、语言表达:校园广告。1、老师示范。2、让儿童充分想象,创造好的广告语。17六、小结本节课内容,提出要求。3、我们小学生要这样做教学目标1、了解并遵守小学生的行为规范。2、能在成人的督促上,初步养成良好有学习、劳动习惯。教学分析重点:了解《小学生日常行为规范》难点:养成良好的学习。劳动和生活习惯。教学过程一、

4、参观讨论:做个合格的小学生。讨论:谈一谈,小学幼儿园有什么不一样,怎样才能做个合格的小学生。二、绘画制作:班级规则板。1、教师提出制作规则板的内容。2、讨论:规则板上应该有哪些内容 。3、用绘画方式来姐表现班级的各种规则。三、交流讨论:上学备忘录。1、启发儿童交流:每天上学之前应做的准备工作。2、把内容用图文的方式记录下来,做成自己上学备忘录。四、实践活动:怎样理书包。1、开展讨论:说说自己每天的书包是谁整理的以及怎样整理的。2、实践:整理书包。173、总结:整理书包的方法。五、游戏:进步快车。1、师提要求:教师这里有一辆进步快车想请有进步的,

5、像个合格的小学生的同学来当驾驶员。2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为,明确作为一名小学生应该怎样做。六、小结4.遵守交通规则,安安全全上学教学目标:1、遵守交通规则,注意安全上学和回家。2、了解安全常识,熟悉重要的交通和安全标志。重点:熟悉重要的交通和安全标志,懂得注意安全。难点:发展自我约束能力和良好的行动习惯。一、  我的上学路上引导学生讲讲:自己住在哪里,每天是如何上学的,路上要经过地方,有哪些不安全的地方?二、 我知道的交通安全标志1、 认识各种交通安全标志。2、讲述标志的含义,是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用?三

6、、讨论会:这样做对不对1、提出问题,让学生判断对错。2、 并说说为什么对?为什么错?四、模拟游戏171、 我是交通小民警2、讲讲上学路上要遵守哪些交通规则?3、 设置十字路口的情景,让儿童轮流扮演交通民警。4、 陌生人和我说话怎么办?5、 设置情景,如和儿童打招呼,以礼物诱导,约儿童去玩游戏等,适时进行安全教育。6、下雨怎么办?7、 讨论:上学路上,突然下雨了,应该怎么办?8、 创设情景,开展模拟游戏。板书设计:遵守交通规则:我知道的交通安全标志安安全全上学:这样做对不对欢度国庆教学目标:实际地感受国庆节普天同庆的欢乐气氛。教学重点:了解国庆的

7、有关知识。教学难点:初步了解英雄人物的事迹,崇高人民英雄。教具:图片一、  认识国旗国徽1、 出示国旗国徽图片,提问:同学们,你们认识这是什么吗?2、 说一说:你还在哪儿看过国旗国徽?那些地方或场合的国旗国徽表示什么?3、 尊敬国旗国徽17说说升旗时怎样做?议一议自己在学校升旗活动中的表现。二、了解祖国的生日1、  讨论:10月1日是什么节日?你注意到最近几天与往日有什么不同?2、 了解国庆节的由来,为什么10月1日是国庆节?3、 说明:人们以什么方式来庆祝国庆节?三、用实际行动欢度国庆1、 交流:为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节?儿童共同交

8、流、分享。2、 讨论:我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆?3、 准备如何表达?注意:因学生能力而开展,引导和鼓励儿童创造出新意的活动。4、 师生共唱《

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