对加快欠发达地区职业学校内涵建设的思考

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1、对加快欠发达地区职业学校内涵建设的思考　　摘要：笔者结合本校及当地其他一些职校实际认为，探讨了在职业教育大力发展的当前，如何进行欠发达地区职业学校内涵建设的相关措施，指出内涵建设已经成为职校在新时期发展的一项重要任务，职校要发展应在内涵建设上做文章。　　关键词：职业学校；内涵建设；特色；发展　　近年来，中职教育在国家的高度重视和大力支持下，得到了迅猛发展，全省中职学校办学规模取得了跨越式发展。然而，中职教育业遇到了许多丞待解决的问题，特别是中职规模发展的协调统一问题。内涵建设是学校的灵魂，是学校发展的根本。中职学校在抓好校舍、设备等硬件建设的同时，必须抓好育人模式、学校管理、环境氛围等软实力建

2、设。内涵建设已经成为职校在新时期发展的一项重要任务，应在职校的内涵建设上做文章。我校位于经济欠发达的粤西地区，受经济及群众思想观念等因素影响，要使学校长足发展，加强学校内涵建设，强化品牌强校意识，创建特色学校尤为迫切。　　一、优化整合有限资源，力促内涵的提高　　经济欠发达地区由于人力、财力、生源等因素的影响，职业学校在办学规模、设备投入、师资配备等方面均与发达地区存在着较大的差距，如何在区域内发挥职业教育的最佳效能，整合当地的职业教育资源是一条必由之路。2013年秋季，市委市政府从加快我市职业教育事业发展，创建全省人力资源强市的战略高度，整合我市市区职业教育资源，撤并原有的中专，将其作为分校区

3、进行统一管理。整合后，学校的办学规模更加强大，设备更加充足，师资更加雄厚，专业更加合理。目前，学校总占地面积600多亩，现有学生一万多人，教师300多人。两个校区的实训实习设备总值4千多万元，同时，在专业设置上优化整合，科学配置。教学资源整合后，学校秋季招新生4300多人，增长率为%，初显整合优势，为办大办强职业学校创造了条件，为加强学校的内涵建设提供了坚实的保障。　　二、突现发展愿景，把握内涵建设的方向　　愿景是对未来的愿望，是对发展前景的美好描述。职业学校发展愿景就是职业学校办学的核心理念和未来发展蓝图。职业学校内涵发展，首先必须制定符合当地经济社会发展的愿景规划，也就是通过结合当地经济及

4、社会发展要求，进行广泛的市场用工需求调研，认真分析研究，积极参与讨论，使学校办学核心理念与未来发展方向取得一定程度的共识。地方政府应从宏观上把握职业教育的发展方向，确定远景目标。学校应根据学生实际和社会需求，坚持“以服务宗旨、以就业为向导，以质量促发展”办学宗旨，坚持“以学生为中心，以素质为基础，以技能为重点”的教育原则，坚持“教书育人、管理育人、环境育人、品牌强校”的办学思路，打造符合当地经济社会需要的、具有一定特色的中等职业教育。本校创建于1940年，是省重点职业技术学校，为响应中央关于大力发展职业技术教育的重大决策，于2007年通过积极争取市委市政府的大力支持而选址创建新校区。新校区占地

5、530亩，按国家级重点职中高起点规划，高标准建设，总投资1.8亿元，建设用地由市政府无偿划拨。目前，在校生一万多人，本校已作为信宜第二教育城（职教城），与第一教育城（普教城）相得益彰，成为信宜教育的两大闪亮名片。市委市政府将我校与本地天马山、石根山、西江温泉等旅游区一同作为景点向社会各?推介，形成强大的品牌效应。　　三、加大师资培养力度，扩大名师效应　　目前，从事职业教育的教师成分很复杂，学科梯队的学历结构不尽合理，缺乏高学历人才有力支撑；“双师型”教师数量不足，专业能力亟待提高。所以统一教师的思想，提高教师的素质，提升学校整体的教育教学质量，以适应经济社会发展是一个大问题。教育家朱永新说过：

6、一所学校不在于它有多少漂亮的建筑，而在于它有多少名师。如同洋河酒厂有蓝色经典系列酒一样，一个具有深厚内涵的学校必然有名牌专业的支撑，同样，名牌专业的打造也离不开教师的辛勤努力。一支强大的师资队伍是职业学校内涵建设的动力源泉，名师的产生，无疑是学校的一块招牌，他的存在能够使学校光芒四射，影响深远。加强师资队伍建设，是培养高素质人才的质量保证，尤其是职业教育，挑选任用高素质的对口专业教师，是提高教育教学质量的重要一环。学校通过“创新团队培育计划”、“教学团队建设计划”、“教学名师奖励计划”、“学科带头人培养计划”、“中青年骨干教师培养计划”等五个人才计划，加强我校师资队伍的培养。　　（一）对口抽调

7、。2007年新校区建立时，通过争取教育主管部门支持，从市内各中学抽调全日制本科毕业且专业对口的骨干教师到校任教。在全市范围内共抽调了汽车应用与维修、印刷、会计等专业毕业的骨干教师共50多人作为学校专业教师。　　（二）公开招考。学校取得主管部门及市人事局同意，从市内外毕业生中公开招考对口专业教师。考试采用笔试、实操相结合形式，以实操成绩为主，有实际工作经验者优先录用。　　?职教方略?对加快欠发达地区