高三学生谈应该怎样复习

《高三学生谈应该怎样复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高三学生应该怎样复习凌吟文一、高三的学生所面对的时机1、对个人知识基础和学习能力的培养与发展起决定意义的高中阶段，只剩下最后一年了。2、对个人人生道路的选择起关键作用的高考，近在眼前，也只有最后一年了。高中阶段，将对每个人综合素质的提升和终身发展奠定基础。学会学习，发展思维，提高学习能力,打好全面而扎实的文化知识基础，将对促进个人全面而有个性的发展起着决定性的作用。而这种作用，只有高中阶段才能完成，若等到升入大学，走入社会后才去补救这一切，就是“亡羊补牢”，为时晚矣。所以，进入高三，就意味着这个机不可失、时不再来的重要阶段只剩下一年了。高考，是人生道路选择的关键所在，更有

2、甚者，认为这是决定个人命运的时刻。能上大学生，上重点名校，就能改变个人命运，前途灿烂光明，否则，“前途堪忧”。面对这两大时机的选择，孰轻孰重，很多人会说高考与眼前命运相关而更重要。我则以为高考重要,但学会学习、发展思维、提高综合素质一是时不再来，二是可以保证学习质量的切实而快速地提高，是保证复习迎考能够高效的途径，因而更为重要。二、高三的学生所面对的处境在当前大量应试教育被推向极致的学校，海量做题、频繁考试成为应考的法宝，学生被压得喘不过气来。学生的学习完全失去了主动权，学生被应试教育牵着鼻子走，成了“学奴”、“考奴”。一些成绩突出的学生学文科还是学理科，都不能由学生自主

3、决定，得由教文科或理科的班主任老师争夺，特别是高三，更是重灾区，要重新按成绩编班，各种“套题”、“模拟试题”铺天盖地，各种月考、周考，外加“联考”、“模拟考试”层出不穷，另外还有摧命的高考倒计时牌等等，“黑色的高三”、“累死累活的高三”，将给学生带来身体上、精神上沉重的压力，带来无穷的恐怖与后怕。三、高三的学生所应有的学习策略即将进入高三的学生，要学会在应试教育的夹缝中，走自己的路。要注意利用最后一年的机会，在复习迎考的过程中，不忘增长自己的学习能力，提高自己的综合素质，以切实有效地提高自己的学习成绩，达成上述两大任务的园满完成。1、复习要注意方法，要重点把握好“概念、规

4、律、方法”。转变观念，正确处理学习教材与做题的关系。复习也常先要阅读教材，但不能只读一篇，我主张“三步法”：1、慢读加标记，2、快读加提要，3、尝试回忆加部分练习。教材是学习之本，教材的重点是“概念、规律、方法”。必须深入学习教材才能掌握好该学科的概念、规律和方法，才能顺利解题。而做题是促进自己对所学教材的理解、巩固和深化的手段。千万不能本末倒置。所以复习不要先忙于解题，要先吃透教材,下功夫加强对基本概念与规律与方法的理解：概念、规律、方法等重点内容是组成知识的基础，要强调对其深入理解，不能一知半解或死记硬背了事。如何加深理解概念？概念——是对一类事物共性的抽象与概括，概

5、念常用定义描述。高中数学中的概念有如：复数、向量、指数函数、对数函数、圆锥曲线、零点、等比数列、二面角的平面角……，学习概念要抓住定义中的关键词去逐字逐词、深入理解其确切含意。要明确概念的内涵与外延。概念的内涵即概念内容，包括所有组成该概念的事物的特性和关系，要从定义中去明确。概念的外延即概念范围，是指所有包括在这个概念中的事物的种类。明确概念的内涵和外延，就是要分析清楚，满足哪些条件才属这个概念界定的范围，否则就不是。具体说，对概念的定义要用“先分后合”的方法理解：1、分清定义中哪几个是关键词？2、对每个关键词要逐个了解其深刻含意。3、先抓住最后一全关键词，再从后至前将

6、各个关键词反向串起来，深入理解整个定义的确切含意，以明确概念的内涵与外延。如高中教材中函数的定义是：函数——两个非空数集A、B，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都要有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数。这里的关键词有：两个“非空数集”A、B，从A到B有“任意对唯一”的某种确定的数的“对应关系”。从这些关键词中可知，函数描述的是一种“对应关系”，是两个“非空数集”（映射不一定要求是数集）间按“一定方向”的某种“任意对唯一”的确定的“对应关系”，所以函数有方向性，且为“单值”函数。又如，力的概念：

7、对于物理量要用“六问法”深入理解如何深入把握规律？规律——是概念与概念之间的关系。包括定律、定理、原理、公理、公式、法则、定则等。高中数学中的规律有如：三垂线定理、基本数列的性质定理和判定定理、几何学中的平行公理、各种圆锥曲线的标准方程和准线、切线方程、向量的几何运算法则及坐标运算公式……学习规律要特别注意明确：1、规律的确切含意；2、它的不同表述方式；3、它的来龙去脉及适用范围；4、它与相关知识的联系与区别。示例：三垂线定理：文字表述是，“在平面内的一条直线，如果和穿过这个平面的一条斜线在这个平面内的射影垂直，那么它也和这条