体育与健康单元教材教法分析案例(小学)

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1、单元教材教法分析案例立定跳远单元教材教法分析(小学)一、单元教学指导思想以“健身育人”新课程理念为指导，为学生营造一个自主体验、愉快合作的学习环境，着力体现“活化的身体练习，适宜的运动负荷”的指导思想。通过一系列跳跃的游戏，旨在提高学生参与体育学习的兴趣性和积极性，激发自主学练的意识，从而促进学生在生理、心理和社会适应等方面的和谐发展。在教学过程中，教师通过创设和谐教学情境、设计层层递进的辅助与诱导性练习和搭建有效合作交流的平台，不断激发和提高学生的学练兴趣，让学生更好地体验教学内容中的情感，使原来枯燥、抽象的知识变得生动形象、富有情趣，使每个学生都能获得不

2、同程度的成功体验，并努力营造积极向上的学习氛围，培养学生积极进取的品质。二、单元教材教法分析1.教材分析立定跳远是小学生形成正确跳跃动作技能、技巧的基础，它是小学《体育与健身》课程基础内容I跳跃类教材中的一项主要教学内容。它能发展学生弹跳、爆发力等身体素质，促进下肢肌肉、关节、骨骼、韧带等运动器官的发育，是有效提高跳跃能力的一项重要教学内容。(教材的功能及相关知识)立定跳远由弹性屈伸预摆、双脚蹬地起跳、挺胸展体腾空、两脚前伸落地四个部分组成。它的动作方法是两脚自然平行开立（约20～30厘米），两腿屈膝，上体稍前倾。两臂随两腿自然屈伸而前后摆动，当两臂前摆时，

3、两脚用力蹬地向前上方跳出；落地时，小腿前伸以脚后跟先着地过渡到全脚掌着地，同时屈膝缓冲，保持身体平衡。(教材的技术结构、动作方法)本单元共安排了5个课次，通过5课次教学让学生学会立定跳远动作方法，能说出身体用力部位的名称并用简单的语言描述对身体锻炼的好处。单元教学的重点是弹性屈伸与两脚用力蹬地起跳相结合、上下肢体的动作协调与落地平稳。（单元教学重点）手脚协调配合、弹跳有力是掌握立定跳远的重要因素。因此，要通过各种专项体能练习不断提高学生的弹跳、爆发力等身体素质，尤其是要抓住小学是发展学生协调性的关键期，为掌握立定跳远动作、提高立定跳远成绩奠定基础。（育人价值

4、：体能发展）在教学中运用情景教学、合作学练、自我评价、相互评价等有效手段，有利于培养学生与他人交流、合作学习的能力，有助于树立学生克服困难的信心，获得超越和战胜自我的成功喜悦。在学练中培养学生树立安全活动意识，建立安全活动的规范，帮助学生认识生命，懂得珍惜生命。（育人价值：心理和社会适应）2.学情分析立定跳远对于小学二年级学生而言是初学动作，之前基本没有接触过。（学生的基础）他们活泼好动，喜欢模仿，对于动作的记忆以具体形象和机械记忆为主。但是，他们意志薄弱，自制力较差，互帮互助意识较淡薄，经常很简单的要求也要经过反复提醒才能形成概念。（生理和心理特点）因此，

5、在学习过程中要因势利导，确立适合他们身心发展的教学目标，以创设游戏化情境为主，配上音乐伴奏让学生在一个又一个趣味游戏中逐步掌握并巩固立定跳远的动作要领，鼓励学生善于合作、善于交流、勇于竞争、发挥所长、弥补所短。由于立定跳远对手脚协调能力要求很高，所以教师要重点关注蹬地摆臂、上下肢动作不协调的学生，努力让他们也体会到成功的喜悦。（学生学习新知识可能会遇到的问题与困难）3.教法分析根据教材内容的特点、运动技能形成规律，一开始主要采取的教法是讲解法、示范法、多媒体法，帮助学生建立完整的动作概念。随后采用分解法、纠错法，帮助学生逐步掌握动作要领。（依据规律与特点，选

6、择相应教法）由于小学生活泼好动，但意志力不强，所以教师创设了多种情景，让学生在不同的情景下进行立定跳远的练习，既避免了立定跳远枯燥的练习方法，有大大的激发了学生的学练兴趣，有效地提高了课堂教学效率。如第一课时创设了“挑战者”情境，第二课时创设了“拜访森林小动物”情境，第三课时了创设“高个子、矮个子、超人”情境，第四课时创设了“弹簧跳”情境，第五课时创设了“挑战赛”情境等。（根据教材和学生特点，教法体现主体性、科学性和创新性）4.单元教学问题链单元基本问题如何做到手脚协调配合，如何做到弹跳有力？课时4关键问题如何做到全身协调用力？课时3关键问题如何做到手脚协调

7、配合？课时2关键问题如何做到用力起跳？课时5关键问题怎样跳的远？怎样评价？课时1关键问题如何做到双跳双落？环节问题1.如何提高成绩？2.如何评价？环节问题1.怎样跳才能轻巧落地？2.全身协调用力的要求是什么？环节问题1.快速摆臂的要求是什么？2.蹬摆协调配合的要求是什么？环节问题1.用力起跳的要求是什么？2.屈膝缓冲的动作要求是什么？环节问题1.双脚跳的要求是什么？2.如何做到平稳落地？鱼跃前滚翻单元教材教法分析(初中)一、单元教学指导思想根据“以学生发展为本”的课程理念，本单元教学坚持面向全体学生，注重教学过程的层层推进和学法的指导，运用合作学习等学习方式

8、，让学生在学练中学会观察、学会思考、学会交流。在鱼跃