大学生领导力开发与企业领导力开发的差异比较

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1、大学生领导力开发与企业领导力开发的差异比较　　摘要：文章通过比较大学生领导力和企业领导力开发所处人生阶段、职业生涯发展阶段、开发内容、开发主体、开发机制以及资源禀赋等方面的差异，提出了两者在开发使命、愿景、目标以及机制等方面的本质区别。　　关键词：大学生；领导力开发；比较研究　　大学是领导力开发的关键阶段，年轻时更容易接受新的领导观念，掌握新的领导技能，形成自己独特的领导风格，等年龄大了再改变会很难。我国对大学生领导力近十年刚开始关注，还处于理论借鉴、实践探索和教育反思的阶段，认真思考大学生领导力开发与企业领导力开发的差异，可以更好地帮助高校开展有效的领导力开发

2、工作。　　一、开发使命差异：为不同人生发展阶段转变做好准备　　领导力开发的根本意义在于让个体在群体中发挥更大的影响力，从而实现群体目标、取得积极的任务和行为绩效。大学生和企业成员所处的人生发展阶段不同，领导力开发使命也存在差异。人的成长按自然法则依次要经历三个阶段，分别是依赖期、独立期和互赖期。依赖期的人依靠别人实现自己的愿望，由别人照顾，并让别人为自己的成败得失负责；独立期的人可以单枪匹马打天下，他们有信心依靠自己的力量来进行决策并为此负责；依赖期的人群策群力实现最高成就，相信合作可以融合彼此的智慧和能力共创未来（史蒂芬·柯维，2010）。　　1.大学生领导力

3、开发所处人生阶段：从依赖到独立。目前，高校大学生以“90后”独生子女为主体，他们在成长过程中从物质需求到心理需求，家人无不努力满足。与“70后”等多子女代相比，“90后”成长过程中所承担的责任更少，获得的关注更多；合作的机会更少，独自享用的机会更多；受到的挫折更少，得到的帮助更多（吴小云，杨国庆，2012）。因此，许多人无论在生理，还是在智力和情感上都停留在依赖期。体现在：（1）生理上，绝大部分学生大学期间的学费和生活费完全依赖家庭；（2）智力上，还需要别人帮助解决生活中遇到的许多问题，不能独立思考和决策；（3）情感上，个人价值观尚未成熟，自信心和安全感依赖他人

4、的评价，很容易因为他人的好恶而影响自我评价。高校进行大学生领导力开发首先应帮助学生实现从依赖到独立的转变，也即自我领导，评价标准就在于是否能够在完成学业的同时努力实现经济上的独立；是否能够独立思考问题并做出决定；是否能够形成清晰的价值观和稳定的自我评价。　　2.企业领导力开发所处人生阶段：从独立到互赖。与大学生不同，企业成员多处于独立阶段，表现在：（1）生理上，企业员工的劳动所得基本可以保障自己实现了经济的独立；（2）智力上，企业员工能够胜任岗位要求的基础是能够独立承担起相应的责任，独立思考并做出决策；（3）情感上，随着工作的磨练、阅历的增加，企业成员基本上可以

5、逐步形成一套清晰、稳定的自我价值。企业领导力开发要帮助员工实现独立向互赖的转变，这是因为（1）团队目标的达成依赖合作，只知道独立而不知道互赖的人可以是生产标兵，却未必是合格的团队成员，他们摆脱了环境和他人的制约，却没有意识到摆脱制约并不是最终的目标，最终的目标应该是合作创造更美好的生活；（2）团队合作需要彼此信赖。独立的人知道自己的能力与长处，而互赖的人则能够看到他人的能力与长处，取人之长，补己之短；独立的人能够明晰自己的想法，而互赖的人不仅可以与别人交流自己的想法，也能够看到他人的智慧。企业领导力开发使命是培养更优秀的团队领导，他们能够扮演好团队成员的角色，更

6、能够发现、运用团队中其他成员的能力和智慧实现共同目标。评价标准就在于是否具有与他人良好共事的能力。　　二、开发愿景差异：为职业生涯发展的不同阶段打基础　　1.大学生领导力开发所处职业生涯阶段：前职业生涯阶段。按照津兹伯格（1951）的职业生涯阶段理论，大学生具体处于职业探索阶段，他们通过系统学习树立清晰的自我意识、角色意识，并进行初步的职业探索，为开始人生的第一份正式工作做准备。衡量前职业生涯有效性的重要标准就是大学生毕业生是否可以实现高质量的就业，高质量的就业取决于个体就业能力的高低。因此，这一阶段，大学生领导力开发的关键就是帮助大学生形成有坚实的就业能力，也

7、即个体因为拥有能够吸引雇主的知识、技能、态度、性格等而具备的实现就业、维持就业以及有必要时重新就业的能力。　　就业能力可以帮助个体应对劳动力市场的变化和不确定性带来的挑战，从而拥有满意的工作生活。就业能力可以分为软技能和硬技能两类，硬技能是工作所需的技术专长和知识，软技能是个体的内在素质，常见的是处理人事关系的能力和个体品质。软技能是大学生就业和创业成功的核心能力之一，因此，西方高校非常重视通过大学生领导力开发来增强学生的就业软技能。这些软技能包括通过终身学习和持续的专业发展所获得的远见性和个人才智最优化；能够在不同工作和组织间实现平稳的职业生涯过渡的个人弹性和

8、适应性；能在不同群体与他