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时间:2018-07-25
《第八章第三节 测量小灯泡的电功率教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、·备课人:杭六中刘青海·第八章第三节测量小灯泡的电功率 教学目标 一、知识与技能 1.加深对电功率概念的理解。 2.巩固电流表和电压表的操作技能。 二、过程和方法 1.通过测量,体验额定功率和实际功率的区别。 2.锻炼学生根据测量公式()设计实验方法的能力。 三、情感、态度与价值观 通过讨论和交流,培养学生合作学习的意识和态度。 教学重点:会测定小灯泡的功率,对实际功率和额定功率的理解。 教学难点:电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用。 教学准备:电源(电池组)、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡(带灯座)、开关、导线若干、投影仪。
2、 教学过程 一、引入新课 同学们在上一章的第五节已经测量过小灯泡的电阻,还记得是怎么测的吗?我们是利用电流表测出通过小灯泡的电流,再利用电压表测出了小灯泡两端的电压,然后利用欧姆定律的变形公式算出了小灯泡的电阻。而且为了测量更准确,还利用变阻器进行了多次测量,然后求平均值。 我们已经学过了电功率,你还记得什么是电功率吗?电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量。用电器在1s内消耗的电能叫用电器的电功率。电功率能测量吗?怎么测量?根据公式,可以利用电能表和钟表测。也可以根据公式测出电压和电流,计算出电功率。想一想,如果我们要测“小灯泡”的电功率,用哪种方法呢?小灯泡不能接在家
3、庭电路上,也就不能用电能表测量所消耗的电能,所以应该用第二种方法测量。 二、新课学习 想想议议 同学们能设计一个方案来测出小灯泡的功率吗?大家一定还记得用电器在额定电压下工作时的功率叫做(同学们一起说)额定功率。如果不是在额定电压下叫做实际功率,我们所要测量的就是实际功率,明白了吗? 测量要求:分别测量以下三种情况下的实际功率。 (1)使小灯泡在额定电压下发光。 (2)使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍,并观察小灯泡亮度。 (3)使小灯泡两端电压低于额定电压,并观察小灯泡亮度。 同学们现在可以设计实验,并做好记录。 1.设计实验 设计思想(实验原理):
4、 实验电路: 实验器材:(注明使用器材规格) 实验数据(记录)表格: 2.进行实验 实验操作步骤: 实验现象观察: 实验数据记录: 实验中存在什么问题: 教师提醒学生做实验(2)时,需小心调节滑动变阻器,以免实际电压超过额定电压,因电压过大而烧坏灯泡.在同学实验的过程中教师要认真巡视,及时指导。 3.分析和论证 4.评估 5.交流(实验报告) 实验结束,选择2~3组同学利用投影和大家交流。(要求同学配合投影上台讲解) 第一组 实验报告 [题目]测量小灯泡的电功率 [实验目的]测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率。 [实验原理]根据
5、公式P=UI,测出灯两端电压和通过灯泡电流,计算出小灯泡的电功率。 [实验电路]根据实验的目的和原理设计如下电路。 [说明]用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和其两端电压,因为要测量不同电压下的功率,所以电路中要接入滑动变阻器,用来改变小灯泡两端电压。 [实验器材]:1.小灯泡:额定电压________。 4.滑动变阻器:最大阻值___________Ω,允许通过最大电流___________A。 5.电源___________V; 6.开关; 7.导线。 [说明]电源的选择应考虑小灯泡的额定电压,选择大于小灯泡额定电压的1.2倍,但不能过大。 实验
6、数据(记录)表格: [实验步骤] 1.按电路图连接实物电路。 2.合上开关,调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压为额定电压,观察小灯泡发光情况,记录电流表、电压表示数。 3.调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压为额定电压值的1.2倍,观察灯泡发光情况,记录电流表、电压表示数。 4.调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压低于额定电压,观察并做记录。 5.断开开关,整理实验器材。 [说明] 1.按电路图连接实物电路时注意: (1)连接过程中开关应始终处于断开状态. (2)根据小灯泡的额定电压值,估计电路中电流、电压的最大值,选择合适的量程,并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正
7、确接法. (3)连接好以后,每个同样检查一遍,保证电路连接正确. 2.合上开关前,应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上,若不是,要弄清楚什么位置是最大位置并调整. 3.调节滑动变阻器的过程中,要首先明白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小,怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小. [实验结论]由公式P=IU计算小灯泡的功率。(将计算结果填入表中,通过分析和比较得出) [结论] (1)不同电压下,小灯泡的功率不同.实际电压越大,小灯泡功率越大。 (2)小灯泡的亮度由小灯泡的实际功
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