成人教育教学质量研究

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1、成人教育教学质量研究成人教育教学质量研究成人教育教学质量研究　　1.对教务管理不重视。就当前成人教育教务管理的实际情况来看，对教务管理不够重视。不少成人教育学院不重视教务管理，教学活动的管理更是被直接忽视。如在学员的档案管理上，相关人员没有认识到档案管理的重要性，经常在学员档案管理上出现一些问题，造成学员需要重复提交资料完善档案，降低了教务管理的有效性，进而影响到成人教育质量。2.对教务管理不严格。除了对教务管理不重视，管理工作不严格也是一个不容忽视的现象。具体而言，主要表现在以下两个方面。第一，

2、没有严格按照规章制度进行管理。在成人教育中，虽然具有较为完善的管理制度和标准。但是在实际执行的时候，相关管理人员不能严格依照制度标准开展工作。第二，对于管理人员的监督失位。教务管理的重要性不言而喻，在实际的教务管理中也少不了对管理人员的监督。但是当前教务管理人员的监督缺位，对其在工作上的约束缺失，导致管理人员的一些不良工作行为得不到及时有效的纠正。3.教务管理方法老旧。在教务管理的方法上比较传统老旧，不符合当前时代发展的特征，也不符合成人学员的身心特点，导致其在教学上的作用得不到发挥，从而降低了教

3、学的有效性。首先，教学上的管理手段落后，依旧沿用以往的管理模式对成人学员进行管理，没有结合信息化手段构建信息化的管理平台，降低了教学管理的有效性。其次，管理意识上缺乏创新精神，一些管理人员认为成人教育仅仅是短期教育，不管是内容还是形式都比较简单，没必要在管理上大费周章进行创新，应该将工作的重点放在其他方面。最后，教务管理内部的管理方法老旧，仍依照以往自上而下的管理模式实行逐级管理，导致基层管理工作者的一些建议或是想法得不到重视，使教务管理单一化和局限化，从而影响到教育质量。4.没有专业的管理队伍。

4、没有专业的教务管理队伍是当前成人教育中的一个显著问题。成人教育和普通高等教育在流程上是一致的，包括注册入学、教学计划、教学实施、评价等多个环节，这些环节都需要教务管理人员予以合理的把控。但是，目前在成人教育中，教务管理的人员并非专业化的管理人员，一般由办公室人员兼任。办公室人员在办公室工作方面可能具备丰富的经验，但是在教务管理上却没有专业的理论知识，这会导致教务管理流于表面，不能对教学活动起到有效的促进作用，从而影响到教学质量。　　1.加强对教务管理的重视。成人教育要取得预期的理想效果，必须加强对

5、此项工作的重视。首先，要重视教务管理制度的完善。虽然成人教育学院已经制定一些教务管理制度规章，但是随着时代的发展和教育形势的变化，现行的制度规章出现了滞后性和管理漏洞。因此，要重视对制度的完善，结合现今成人教育的实际情况对教务管理制度进行补充，提高其管理有效性。其次，要重视教务管理在成人教育中的落实。从教务管理的本质上来说，就是为成人教育服务，目的在于促进成人教育按质按量完成。因此，教务管理不能局限在办公室，要落实到教育活动中，渗透到成人教育的方方面面。2.严格落实教务管理。教务管理工作开展不严格

6、，也是导致成人教育质量受到影响的一个因素。必须加强教务管理工作的落实，依照既定的规章制度和工作方案严格执行，避免出现敷衍塞责的现象。首先，要依照教务管理的规章制度和工作方案开展教务管理工作，不论是在教学活动上，还是在学员档案管理上，都应该依照制度和方案严格执行。同时，保证管理活动达到制度和方案的具体要求。比如学员的出勤管理，若是规定缺勤率超过30%的学员不准予结业，在管理上就应该严格执行。只有严格执行管理，才能肃清成人教育的整体风气环境。其次，要对管理人员加强监督。制定完善的监督制度，安排专人落实

7、对教务管理人员的监督，及时向上级领导或是管理部门反馈情况，及时发现教务管理中的问题，及时改进。3.创新教务管理的方法。社会已经步入“互联网+”时代，教务管理也需符合社会发展趋势，借助“互联网+”构建起一体化、信息化的教务管理系统。具体而言，首先需要构建一个基于互联网的教务管理系统，在系统上设置多个不同的功能端口，比如学员个人信息查询、课程安排查询、档案资料查询，等等。其次，从不同的功能端口进入，对相关的管理数据进行上传，这需要将学员的各项数据从对应的端口录入系统之中。最后，借助互联网渠道实现管理信

8、息的实时更新。比如在考勤管理上，在教室安装和管理系统联通的指纹机，学员按下指纹，就可以将出勤信息直接录入系统，大大提高管理效率。4.构建专业化的管理队伍。管理队伍的不专业，使得教务管理活动也不够专业。在这样的背景下，成人教育学院应该加强对管理队伍的专业化构建。一方面，在学院内部选拔具有教务管理方面专长的人员组成专门的管理队伍，改变以往由办公室人员管理的局面。同时对选拔的管理人员进行培训教育，加强其教务管理方面的理论水平，使其掌握更多的管理手段。另一方面，从社会上招聘具备教学管理经验