2013-2014人教版八年级生物学上册期末测试题及答案

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1、八年级上册生物期末考试试卷一、选择题：(每题2分,共60分)1、动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，故动物是（）A、生产者B、消费者C、分解者D、既是消费者，又是分解者2、下列动物的行为对植物不利的是（）A、蜜蜂采集植物的花蜜B、猴子吃桃，将桃核随意乱扔C、过多的蝗虫啃食玉米等的叶D、榛睡鼠可储存大量的果实3、人们研究雷达的回声定位系统，是模仿了下列哪种动物而研制的（）A、蝉B、蝙蝠C、鸟类D、鱼类4、目前人们认为很理想的一种生物反应器是（）A、种子B、乳房反应器C、肉类D、植物体5、下列关于芽孢的叙述错误的是（）Ａ、芽孢是细菌在不良环

2、境中形成的结构Ｂ、芽孢是细菌的休眠体Ｃ、芽孢可以萌发出一个细菌Ｄ、芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构6、下列内容不属于细菌菌落特征的是（）A、菌落比较小B、表面光滑、粘稠C、褐色D、粗糙干燥7、关于真菌，下列叙述错误的是（）A、都有真正的细胞核B、都是单细胞的C、都没有叶绿体D、营养方式为异养8、夏季在下列的什么地方易找到蘑菇（）A、小河中B、沙漠中C、树林的地表和腐朽的树干上D、海边沙滩上9、下列生物中，可产生抗生素的是()A、青霉B、曲霉C、酵母菌D、肺炎双球菌10、在没有氧的条件下，一些细菌将污水和废水中的有机物通过发酵分解产生的一种可利用

3、的气体，使它们得到净化，这种气体可能是（）A、二氧化碳B、甲烷C、一氧化碳D、氧气11、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）A、固氮B、提供二氧化碳C、提供水分D、提供有机物12、下列分类单位中，理论上讲生物种类最多的是（）A、科B、属C、目D、种13、与昆虫类动物同处于一个分类等级的动物类群是（）A、环节动物B、节肢动物C、线形动物D、哺乳动物14、下列哪一位科学家在其撰写的植物学史上划时代的著作—《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法()A、达尔文B、虎克　C、林奈C、巴斯德15、下列材料中能作为制作培养基的凝固剂的是（）A、

4、琼脂B、牛肉汁C、白糖D、土壤浸出液16、假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个（）A、12800B、25600C、1600D、无法计算17、下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是（　）A、蝙蝠B、大雁C、大山雀D、蝴蝶18、下列那一项不是生物多样性包括的内容（）A、生物种类的多样性B、基因的多样性C、生态环境的多样性D、生物食性的多样性19、某植物已有根、茎、叶的分化，但不结种子，它应归为（）A苔藓植物B蕨类植物C被子植物D裸子植物20、保护生物多样性最有效的措施是

5、（）A、迁地保护B、建立自然保护区C、法制管理D、科学研究21、夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的是4（）A、抑制细菌繁殖B、不让营养流失C、防止水分蒸发D、保持菜肴的形状和颜色22、人的脚趾之间经常发生奇痒，甚至发生溃烂，有可能感染了（）A、寄生虫B、真菌C、细菌D、病毒23、生物分类的单位中，最基本的单位是（）A、门B、纲C、科D、种24、植物分类的主要依据是（）A、根、茎、叶B、叶、果实、种子C、根、叶、叶、花、果实D、花、果实、种子25、植物的分类单位由小到大依次是：（）A、门、纲、目、科、属、

6、种B、种、属、科、门、纲、目C、种、属、科、目、纲、门D、种、科、属、目、纲、门26、下列属于动物社群行为的是（）A、母鸡带领小鸡觅食B、山洞里居住着一群蝙蝠C、蜂王依靠工蜂喂养D、草原上共同生活着大量食草动物27、下列的措施中，哪一种对保持生态环境最有利（）A、把大片沼泽地开垦为家田B、在菜地中洒家药以杀死菜青虫C、在田间施放射性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯Ｄ、把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡28、你们学校的植物挂了牌吗？如果你要给植物挂牌，除了种名和学名以外，一般还要写上这种植物所属的的哪种分类等级的名称？（）A、门的名

7、称B、纲的名称C、目的名称D、科的名称29、老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，我们对它应（）A、想尽办法赶尽杀绝　　　B、顺其自然不加控制C、大力保护并减少其天敌的数量D、设法控制其数量，减少危害30、我国特有的淡水哺乳动物白鳍豚已濒临灭绝，造成这种现象的原因是（）A、其适应环境的能力下降B、环境污染使其出生率下降C、乱捕滥杀且栖息环境受到严重污染D、营养级别较高，食物不足二、填空题（每空1分，共20分）31、动物在自然界中的作用：在维持中有重要作用；促进生态系统的循环；帮助传粉、传播种子。32、培养细菌真菌的方法包括配制培养基、、和恒温培养。

8、33、细菌和真菌的生存也需一定的条件，如、适宜的温度、。34、17世纪后叶，荷兰人列文·虎克发明并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父”