中考物理第一轮复习检测22

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1、22简单机械●考试说明有标准1．通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。（b）●考点细化可检测1．说出杠杆的五要素，会正确地在图上画出力臂。★2．熟记杠杆的平衡条件并能利用平衡条件解决简单的实际应用▲★3．说明斜面省力特点，举例说明生活中的斜面。4．知道定滑轮、动滑轮和滑轮组特点和其绳子的绕法。5．掌握滑轮组拉力与物重的关系、绳子伸长长度与物体升高高度的关系、绳子移动速度与物体升高速度的关系，会用这三个关系解决计算和分析问题。▲★●自主复习忆基础一、看书后完成下列问题：1．杠杆的定义：在力的作用下能够绕着转动的叫杠杆；杠杆都是直的。（选填“一定”或“

2、不一定”）2．杠杆的五要素是_______、______、_______、_________、______；力臂是到的距离。3．杠杆的平衡条件：_________；杠杆的平衡是指杠杆处于或状态。实验前应调节，使杠杆在位置平衡，这样做的目的是：。杠杆可分为杠杆、杠杆和杠杆。4．画出甲杠杆的动力臂和乙图的动力臂和阻力臂甲乙5．定滑轮：①特点：②实质：。绳子自由端移动距离s与物体上升高度h倍数关系。动滑轮：①特点：②实质：。绳子自由端移动距离s与物体上升高度h倍数关系。滑轮组：①特点：即可以，又可以改变。拉力F与物重G的数量关系，绳子自由端移动距离s与物体上升高度h

3、倍数关系。二、交流答案、说出疑惑●知识框架巧搭建（教师精讲）●重点难点有引导例1：画出下列图中所示的杠杆（支点为O）的力臂。解答：（学生先讲、教师引导）归纳：例2．如图所示的杠杆重不计，O为支点，AO＝0.2m，当在A点悬吊一重6N的物体，绳子的拉力F＝3N时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力F的力臂L2，力臂L2为m。解答：（学生先讲、教师引导）归纳：例3．工人利用如图所示的滑轮组将重G为900N的物体竖直向上匀速提升0.5m，工人所用的拉力F为600N，则动滑轮的重力G′是多少N？绳子自由端上升多少m？（不计摩擦）解答：（学生先讲、教师引导）归纳：●对照

4、练习细检测1．1如下图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是（）2．2一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则下列说法中正确的是（）A．这两个力的大小一定相等B．这两个力的力臂一定相等C．力臂较长的那个力较大D．两个力和各自力臂的乘积一定相等3．2如图所示的简单机械中能省距离的杠杆是（　　）A．用起子翘汽水瓶的盖子B．用剪刀剪铁皮C．用镊子夹小东西的D．用钉锤将木头中的钉子取出4．2将重为5牛顿和15牛顿的甲、乙两物体分别挂在杠杆的左、右两端，若杠杆的重力忽略不计，当杠杆平衡时，左、右两力臂长之比为（）A．3∶1　　　　B．2∶1　　C．1∶3

5、　　D．4∶15．5如图所示，在水平拉力F的作用下，物体A匀速向右滑动时，弹簧秤示数为10N，不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦，则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力f的大小分别是：（　　）A．F=20N，f=20N　B．F=10N，f=20N　C．F=20N，f=10N　D．F=10N，f=10N6．3下列日常生活或生产实践中使用的机械，能抽象为斜面的是（）A．汽车方向盘B．门把手C．盘山公路D．扳手7．2一杆刻度准确的杆秤，若其秤砣上粘上一块重物，那么用它称量东西时，其读数（）A．将比实际质量大　B．与实际质量相同C．将比实际质量小　D．大小难以确定8．5

6、用如右图所示滑轮组提起重物，不计绳重和摩擦，若拉力F为50N，物重G为120N，则动滑轮重G′=。若绳子的自由端在2s内移动0.6m，则绳子的移动速度是；重物升高m，物体升高速度是。9．4使用定滑轮的好处是，缺点是；使用动滑轮的好处是_______，缺点是______。10．2“研究杠杆平衡条件”的实验可采用如图所示的装置。实验前，应调节横杆AB在水平位置平衡，这样做的好处是        ；若当时观察到B端偏低，可将B端螺母向    边调。若实验时在E处挂三只质量均为50g的钩码，则在C点应挂     只钩码杠杆才能平衡；若C点不挂钩码，改在D点用弹簧测力计

7、拉，为使杠杆平衡，这时弹簧测力计的最小读数应为      N，拉力的方向是   。（g取10N/kg）11．1作出下列动力和阻力的力臂。12．4如右图所示的要求，画出滑轮组的绕法（忽略绳重和摩擦）第11题图第12题图13．4比较定滑轮和动滑轮：（1）如图，滑轮重小于物重（绳重、摩擦不计）。使用甲图滑轮最大的好处是可以　　　　　；若匀速提升相同的重物，则F甲　　　　F乙、机械效率η甲_____η乙（填“＜”、“＝”或“＞”）。（2）某同学研究动滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。已知动滑轮

8、的重为0.2N。①比较（a）、（b）两