初三历史组备课组工作计划

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1、宁阳实验高中初中部备课组工作计划备课组工作计划（2013—2014学年第二学期）学科组历史年级初三备课组长郝庆华教研组长（签字）教导处（签章）宁阳实验高中初中部2013年2月12日7宁阳实验高中初中部备课组工作计划备课组工作计划一、指导思想及总体工作思路以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,在学校领导下,以新课程标准为样板, 以考试改革为突破口, 加强常规教学的研究力度, 切实深化历史教学改革,努力提高教学质量，初三历史课的教学要着眼于培养学生的分析能力，本学期主要是复习中国近现代史和二轮复习，面临初中历史中考，为了积极备战2015年中考，使历史复习做到有章可循，让学生的中考成绩更上一个新的

2、台阶，根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，特拟定该复习计划。 二、教情、学情分析本学期所授的内容是中国近代史、现代史，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。内容复杂多样，知识体系比较繁多。在现阶段的教学中，应注意培养学生分析概括历史事件和历史人物的能力，培养学生运用全面的方法来评价历史事件和历史人物的能力。结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。为更好的提高教学效果，把本学期的内容分为六个单元，同时依据教材使用和学生的实际水平确定如下重点：一至三单元，重点理清历

3、史知识结构，落实知识点，四至六单元重点教给学生运用各种方法分析并记住历史人物并学会评价历史人物的功过得失。7宁阳实验高中初中部备课组工作计划学情分析1、对象：我所任教的班级是初三，共七个班，共363名学生。2、对学生现状的分析：初三年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,这就需要老师遵循循序渐进、通俗易懂的原则，以符合初中生年龄特点和心理特征为前提，避免僵硬的知识灌输，采取多种教学方式，用准确、生动、有趣、流畅的语言加以表述

4、，同时及时发现、督促，使每个学生都不掉队。三、本学期教研活动首先研讨复习思路：根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为四个阶段：第一阶段是“梳理教材”。时间大约在2015年月3－4月左右，即按照教材的编写体系，以《中考说明》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是专题复习，时间是在4--5月份。第三阶段综合复习，时间是在5月，将知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成

5、能力。第四阶段是查漏补缺、热点讲解、模拟测试时间大约在6月7宁阳实验高中初中部备课组工作计划日至中考，根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。其次研讨常规教学：认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点。3、加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。提高课堂效率。4、教会学生学习与考试的方法。反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。5、在本学期中加强对后三分之一差生的辅导工作，提高差生的成绩。6、加强对中上游学

6、生的辅导工作。尽量提高优秀生的比例。四、具体教学措施1．掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。 2．通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。 3．初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。 4、深入研究教材和课程标准及中考要求，准确地把握教材的重点、难点问题。5、精选相关中考的历史试题，强化对学生能力的练习。6、强化备课组整体功能，发挥备课组整体优势，群策群力，互帮互助，使本备课组在中考中，成绩居于全县前列。五、活动内容：7宁阳实验高中初中部备课组工作计划八年级上下册总共分15课时，由巩固课和练习课两种课型组成，复习的是中国近现代史，巩固课主要复习基础知识，形成基

7、本能力，练习课主要对基础知识加以巩固和落实，并适应中考要求。六、具体工作措施1．认真钻研教材与大纲，积极搞好集体备课，充分利用脑力资源共享； 2．认真分析中考说明，研究“初中史考试样卷”，把握中考方向； 3．仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率； 4．教研组分工明确，责任到人，每人按时出好每册复习纲要，并由首席教师最终确定，打印及时并保证清晰，发放到每位学生手中；