无机化学实验ⅰ-ⅱ课程教学大纲

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1、《无机化学实验Ⅰ-Ⅱ》课程教学大纲大纲主撰人:张义建大纲审核人:XXX课程中文名称:无机化学实验Ⅰ-Ⅱ课程英文名称:ExperimentofInorganicChemistryⅠ-Ⅱ实验课程性质:大类基础课程、必修课程编码:024202201-2一、学时、学分课程总学时:102实验学时:102(第一学期42、第二学期60)课程总学分:3实验学分:3二、适用专业及年级化学专业和应用化学专业;大学本科一年级学生三、实验教学目的与基本要求1.培养学生实事求是的科学态度和独立工作、独立思考的能力。2.培养学生正确

2、地掌握化学实验的基本知识及无机化学实验的基本操作技能,逐步培养学生良好的实验习惯和严谨的工作作风。3.学会无机化合物的一般制备和分离方法,掌握重要无机化合物的性质,加深对化学基本原理及基础知识的理解和掌握。学会正确观察化学反应现象以及数据处理方法。4.初步学会查阅资料、手册,自行设计实验,为学生进一步学习后继化学课程和实验,培养初步的科研能力打下基础。四、主要仪器设备冰箱(1台)、烘箱(4台)、pH计(10台)、电子天平(10台)、电导仪(4台)、熔点测定仪(2台)、马福炉(4台)、循环水泵(10台)、控

3、温磁力搅拌器(20台)、标准玻璃磨口仪器(20套)五、实验课程内容和学时分配序号实验项目名称实验项目内容项目学时实验属性项目类型每组人数项目要求1仪器的认领、洗涤和干燥1、认领仪器并了解使用注意事项。2、熟悉常用仪器的洗涤和干燥方法。2专业基础综合1必做42灯的使用、玻璃管加工及橡皮塞钻孔1、掌握酒精灯及喷灯的正确使用方法。2、学习简单的玻工操作和塞子钻孔操作。4专业基础综合1必做3溶液的配制1、掌握溶液的配制方法和基本操作;2、练习电子天平、容量瓶、移液管的使用方法。4专业基础综合1必做4五水合硫酸铜结

4、晶的测定1、了解结晶水含量的测定原理和方法;2、练习研钵、干燥器的使用。4专业基础综合1必做5氢气的制备和铜相对原子质量的测定1、练习气体的发生、收集、净化和干燥;2、学习铜的相对原子量的测定方法。4专业基础综合2必做6转化法制备硝酸钾1、学习转化法制备晶体2、练习溶解、过滤、间接热浴和重结晶操作。4专业基础综合2必做7Fe3+、Al3+离子的分离1、学习萃取和蒸馏两种分离法的基本原理和基本操作;2、了解铁、铝离子不同的萃取行为。4专业基础综合2必做8气体常数的测定1.了解一种测定气体常数的方法及其操作;

5、2.学习理想气体状态方程式和分压定律。4专业基础综合1必做9化学反应速率与活化能1、了解浓度、温度和催化剂对反应速率的影响2、测定反应速率并对数据进行处理。4专业基础综合2必做10过氧化氢分解热的测定1、了解测定反应热效应的一般原理和方法;2、学习温度计、秒表的使用。4专业基础综合2必做11碘化铅溶度积的测定1、掌握用离子交换法测定溶度积的原理;2、练习简便的微型滴定操作。4专业基础综合1必做12由海盐提纯氯化钠1、学习由海盐制备试剂级氯化钠;2、练习溶解、过滤、蒸发、结晶等操作。4专业基础综合1必做13

6、高锰酸钾的制备1、学习碱熔法由二氧化锰制备高锰酸钾的基本原理和操作方法;2、熟悉熔融、浸取。4专业基础综合2必做414氧化还原反应和氧化还原平衡1、学会装配原电池和测定电池电动势;2、掌握浓度、酸度等对电极电势、反应方向、产物、速率的影响。4专业基础验证1必做15四碘化锡的制备1、了解无水四碘化锡的制备原理和方法;2、学习回流操作和非水溶剂重结晶的方法。4专业基础综合2必做16硫代硫酸钠的制备1、学习用硫化钠制备硫代硫酸钠的方法;2、练习抽滤、气体发生、器皿连接操作。4专业基础综合2必做17p区非金属元素

7、(一)(卤素、氧、硫)1、学习氯气、次氯酸盐、氯酸盐的制备方法;2、掌握卤素、不同氧化态硫的主要性质;3、了解氯、溴、氯酸钾的安全操作。4专业基础验证1必做18p区非金属元素(二)(氮族、硅、硼)1、掌握不同氧化态氮化合物的性质,磷酸盐、硅酸盐的性质;2、练习硼砂珠的实验操作。4专业基础验证1必做19碱式碳酸铜的制备(设计实验)1、研究反应物的合理配料比并确定制备反应合适的温度条件;2、培养独立设计实验的能力。4专业基础设计1必做20主族金属(碱金属、碱土金属、铝、锡、铅、锑、铋)1、比较碱金属、碱土金属

8、及其化合物的性质;2、练习焰色反应并熟悉金属钠、钾的安全使用。4专业基础验证1必做21ds区金属(铜、银、锌、镉、汞)1、了解ds区金属化合物的溶解性等性质;2、掌握铜、汞不同价态化合物的相互转化。4专业基础验证1必做22常见阳离子的分离与鉴定(一)1、掌握一些金属元素及其化合物的性质;2、了解常见阳离子的分离和检出方法。4专业基础验证1必做23一种钴(Ⅲ)配合物的制备1、掌握金属配合物最常用的制备方法;2、学习使用电导仪和对

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