当代大学生感恩教育探讨

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1、当代大学生感恩教育探讨当代大学生感恩教育探讨当代大学生感恩教育探讨当代大学生感恩教育探讨当代大学生感恩教育探讨当代大学生感恩教育探讨　　一、对当代大学生进行感恩教育的意义　　(一)感恩教育有利于大学生健康人格的形成　　“感恩”是一种健康的品格，是一种不可泯灭的良知，是当代大学生健康人格形成的基础。感恩不是一个人与生俱来的品格，它需要后天的激发和培养才能形成。人活在社会之中，离不开他人的帮助和协作，感恩教育正是在点滴之中激发大学生的感恩情绪，使他们对于“感恩”的意义有一个正确的认识。只有学会感恩才能发现周围事物的美好；只有学会感恩才能做一个人格健全、心灵健康的人；只有学会感恩才会赢得别人的尊

2、重。　　(二)感恩教育有利于促进家庭成员间的和谐　　家庭和谐是社会和谐的基础，也是社会和谐的组成部分，孩子能否以感恩之心善待自己的父母、长辈以及其它家庭成员是家庭是否和谐幸福的关键。当代大学生在父母及长辈的呵护下长大，在其成长的过程中被给予了很高的期望。因此，对其进行感恩教育是必要的，也是必须的。家庭感恩教育以传统的孝感思想作指导，以情感作纽带，经常教育孩子常怀感恩之心，体会父母的不易，不仅能增强家庭的幸福感，同时也有利于促进家庭成员间关系的和谐。反之，如果父母对于孩子缺乏感恩教育，则可能会导致家庭成员间关系的冷淡，甚至孩子在未来成长道路上也容易会出现道德方面的欠缺。　　(三)感恩教育有利

3、于激发大学生爱祖国、爱人民、爱社会的高尚情怀　　在党的十七大上胡锦涛提出了积极构建社会主义和谐社会的要求，社会和谐不仅关系到中国特色社会主义社会的建设，也关系到国家富强、民族振兴和人民幸福，社会主义和谐社会是贯穿于社会主义伟大事业建设过程中的长期并且艰巨的历史任务。对大学生进行感恩教育有助于激发他们爱祖国、爱人民、爱社会的高尚情怀，以更加积极的眼光来看待周围的事物，乐于回报对自己施加恩惠的人，也会乐于帮助那些需要帮助的人，为社会贡献自己的一份力量，使得感恩情感在社会中良性循环，从而更好地推动社会主义社会的和谐发展。　　二、当代大学生感恩教育存在的问题　　(一)传统的家庭教育出现偏差，感恩教

4、育严重缺失　　大学生的感恩启蒙首先是以家庭为依托的，它深深根植于家庭教育的影响之中。但随着人民经济水平的提高，他们从小便被视为是家中的“宝贝”，备受父母的宠爱，在其成长的过程中，父母和长辈在生活方面的大包大揽，使他们形成了“衣来伸手，饭来张口”的惰性，认为一切都是理所应当，无感恩和回报的意识。父母爱子心切，对于孩子日常生活中不知感恩的行为过多的包庇和袒护，必要的感恩教育的缺乏，也使他们形成了错误的观念。另外，父母在对孩子进行感恩教育的过程中，往往持有“树大自然直”的教育思想，总是认为孩子年龄尚小，以后长大了便会知道如何去感恩。但是久而久之，这样的家庭教育容易使得感恩思想在孩子的成长初期便被

5、淡化。　　(二)高校有关感恩教育的内容不够全面，教育形式不够多样　　感恩教育在高校的思想政治教育中是不可缺少的重要环节，它的实现与丰富殷实的教育内容、立体多样的教育形式以及相对规范的教育环境有着密不可分的关系。但是，目前部分高校为了学生毕业后更好的适应社会，通常将教育的重心放置于科学知识和专业化技能的培养上，感恩教育的相关课程几乎没有开设，大多以“两课”和讲座的形式对学生进行教育，在形式上习惯性的采用传统“灌输式”的教育，缺乏生动的教育事例。当代大学生大多数个性独立开放，有自己的人生观和价值观，容易对于课堂上感恩理论的灌输产生逆反心理，使得高校的感恩教育影响力进一步削弱，这在一定程度上影响

6、了感恩教育的成果。　　(三)社会感恩教育环境的构建存在不足　　社会教育是大学生感恩教育的重要组成部分，但是由于社会的转型，经济的变革，社会感恩环境的构建存在着很多不足，特别是在舆论环境和价值导向的选择上尚未把感恩作为大学生素质高低的重要考量。受经济全球化的影响市场经济飞速发展，为当代大学生提供了更多的就业空间和展示自己的舞台，与此同时他们的竞争意识也随之形成。市场经济中不同的利益群体导致的不同的价值观念，在很大程度上影响了大学生自身的价值取向，同时在社会激烈的竞争环境中，他们往往也容易以个人利益的最大化为出发点来考虑问题，不愿意与别人合作，在工作的过程中也很少感念同事的帮助和指导。在国家面

7、临自然灾害或者是他人的生命安全受到威胁的时候，往往把自己的安全放在首位，很少考虑到要回报国家以及社会。　　三、针对大学生感恩教育中出现问题的原因分析　　(一)“独生子女”背景下，家庭教育出现错位　　1979年，“独生子女政策”在我国开始实施，随着中国家庭经济收入的不断提高，当代大学生从小便成长于物质丰富，信息与网络高速发展的背景之下，区别于以往多子女的传统家庭结构，他们处于“4+2+1”的“倒金字塔”家庭模式之中，父母及