专题一病句辨析与修改

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1、专题一病句辨析与修改【考点阐释】考点要求：学生能辨析并修改语病。只考查四种类型：搭配不当、句子成分残缺、语序不当、重复赘余。考查形式有两种：一是客观题，要求辨析语病；一是主观题，要求修改语病。【知识概要】病句类型主要有以下几方面：①用词不当（如错用、相互矛盾、搭配不当等等）；②句子成分搭配不当（如主语与谓语搭配不当，定语、状语、补语与中心语搭配不当，主语与宾语搭配不当等）；③句子成分残缺与多余（如主语、谓语、宾语残缺，，定语、状语残缺或不完整，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语多余等）；④语序不当（如定语和中心语的位置颠倒，定语错置于状语之位，状语错置于定语之位，多层定语

2、语序不当，多层状语语序不当等）；⑤句式杂揉（如两句杂揉，前后牵连等）；⑥歧义（如多义词或多义短语使用不当，词语与词语的关系不明等）。【经典题例】示例1：下列句子没有语病的一项是（）A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。D．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。答案：C。解析：A项不合逻辑，“防止……不……”属两重否定，表达肯定的意思，与原意刚好相反，应删去“不”。B项动宾搭配不当

3、，“分享……苦恼”不搭配，应为“分担……苦恼”。D项不合逻辑，“无时无刻”不是两重否定，而是一重否定，因此，这一句表达的意思和要表达的意思刚好相反，应把“都”字换成“不”字。示例2：下列句子没有语病的是()A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。B．在车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。D.为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。答案：C。解析：A项不合逻辑，“无论”是表条件关系的关联词语，与

4、之相配用的关联词语是“都”，而“却”是表转折关系的关联词语，与之相配用的关联词语是“虽然”“尽管”等。B项成分残缺，或者删去“使”字，或者删去虚词“在……下”。D项不合逻辑，道理同前面的2题A项。示例3：下面一段文字画横线处都有语病，请依次改正。①一个民族应该值得回顾的辉煌历史，②它会稳定和提升现在的现实生活。③人们通过对先人所经历的艰苦磨练和取得的辉煌成果的回忆，来升华和照亮现在的生活。民族的生活和个人的生活一样，是一种极为可贵的经验财富。④这种经验财富，如果得到巧妙的运用，就会导致社会的进步和发展；相反，如果滥用或误用，就会导致空想、迷惑和失败。答案：①在“应该”后加

5、上“有”②去掉“现实”③将“升华和照亮”改为“照亮和升华”④将“导致”改为“促进”【方法指津】1．语感审读法调动语感，从感性上判断语句是否有毛病。2．主干枝叶梳理法先检查句子主干之间是否有语病，再检查修饰语和中心词、修饰语和修饰语之间是否有语病。3．造句类比法仿照原句结构造一日常用的句子，两相比较，从而判断原句是否有语病。4．审读关键词语法否定词、两面词：如“能否”“是否”“有没有”“好坏”、关联词、介词。【训练反馈】一、选择题1．选出有语病的一项()A．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。B．改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。C．南通的蓝

6、印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。D．关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。2．没有语病的一句是（）A．三月的瘦西湖畔是春暖花开的时节。B．田野里盛开着绚丽的鲜花和茁壮的幼苗。C．他拿出自己喜爱的鲜红的一条红领巾。D．读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。3．下列句子有语病的一句是（）A．你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！B．鲁迅从事无产阶级文学事业30年，视时间看作生命，笔耕不辍。C．沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬。D．在延安，美的观念有更健康的内容，那就是整洁、朴素、自然。二、语病修改1．下面是从某书店的一则海报

7、中摘录出来的话。除内容方面的问题外，在标点、词语、句意表述上也有一些毛病。读后完成⑴、⑵两题。①我店刚到新近出版的长篇小说《人间正道》。②该书有精装和简装两种版本，③其精装本封面，插图，印刷讲究，④质量堪称一流。⑤为沟通作者和读者联系，⑥特邀著名作家周梅森对读者签名售书。⑦地点在二楼文学作品专柜出售。⑧欢迎广大读者互相转告并踊跃参加。⑴有毛病的四处是：____、____、____、____⑵选三处改正。A、____改为：_______________________________B、____改为:______________