校园教学资源共享与交流平台设计与实现毕业论文

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1、校园教学资源共享与交流平台设计与实现毕业论文目录摘要IAbstractII一、引言1（一）项目开发的背景1（二）项目开发的目的1（三）项目开发的意义2二、系统规划3（一）功能需求分析3（二）可行性分析41．技术可行性42．经济可行性43．社会可行性5(三)总体设计原则5三、系统分析6（一）识别参与者6（二）识别用例6（三）系统用例图7（四）时序图及协作图9（五）状态图及活动图12四、系统设计13（一）类图的设计131.系统中的类132.系统中各类之间的关系163.系统数据表设计17（二）开发工具及采用的技术24I1．开发工具242．系统开发的主要技术24（三）系统

2、界面设计251．学生模块252．教师模块293．管理员模块31参考文献35致谢36辽东学院本科毕业论文（设计）版权使用授权书37I校园教学资源共享与交流平台的设计与实现一、引言（一）项目开发的背景Internet是目前世界上最大的计算机互联网络，它遍布全球，将世界各地各种规模的网络连接成一个整体。我们的教学也有了很大得发展与改革。现代信息技术是网络教学的技术标志，而教学活动，对人才的培养则是网络教学的根本。网络教学在教学中所扮演得角色越来越明确：一方面，网络教学为学习者提供学习资料、工具和创设学习情景，让他们操作、探索，为提高学习者的兴趣，调动他们的积极性和主动性

3、，培养其创造能力营造了良好的信息化环境。另一方面，计算机网络有丰富的教学信息资源，它既可以做到在不割裂学科系统知识的情况下，以多媒体的方式表现知识和经验；又可以对学科的系统知识进行延伸性链接，对不同学科所涉及的同一对象给予多角度、多层面的反映。依照传统的教学方法，黑板加多媒体的教学方式依旧满足不了师生的需求，存在问题如下：第一，学生只有通过记笔记或使用U盘获取学习资料，但同时学生获取的版本肯能不同。而且学生现有版本不易得到更新。第二，学生为了搜索与教学有关的资料作都要花费很长的时间及精力。第三，课堂时间有限，针对学生提出的问题，教师没有足够的时间进行解答，学生也不

4、能立即得到满意答复。第四，学生不能过扩展自己的知识层面，了解不到本校其他专业方面的知识。网络学习模式避免了以上情况的发生，打破了传统教学辅助模式在时间、空间上的限制[4]。学生可以通过本网站下载教学课件，学习资料，节省了大量时间；网站教师博客的留言板方便了师生交流，学生只需把自己的问题发表在留言板里，等待教师回答即可；也可以阅读教师日志，了解最新的知识，也可以登录论坛进行与老师同学的交流；基于此，决定开发校园教学资源共享与交流的平台网站，使其开发方便学生学习以及师生交流。（二）项目开发的目的本系统的设计目的是让学生能够自由学习，网上下载学习资料，并查看教师博客，了

5、解学习的最新资料，针对具体问题可以发帖与老师同学进行讨论，有个别问题可以给老师留言。系统的用户共有4-37-校园教学资源共享与交流平台的设计与实现种类型，分别为管理员、游客、学生及教师，对于一个用户只允许以一种身份登录。管理员登录后可以对系统进行管理，其主要操作是维护学生、教师博客、论坛管理、教学资源、的基本信息。游客可以查看论坛信息，注册后的学生可以下载教学资源，浏览教师博客，参加论坛讨论以及给教师留言。教师可以发表日志，回复学生留言，可以到论坛发帖回帖，可以上传教学资源。所以使将要开发的课程管理网站具有以下优点：第一，降低使用者的劳动强度，准确快速地满足教师和

6、学生的需求，提高工作效率。第二，操作简单，方便用户使用。第三，提高资源的更新率，统一了资源的管理。第四，有利于跨学科的学习和研究。第五，加强了学生与教师的交流，可以了解学生学习的状况。（三）项目开发的意义随着学校信息化的不断发展和教学管理工作的日益完善，教学管理会越来越依赖信息系统的支持，所以本系统的开发尽量依据学校的实际需求，做到从实际出发，开发出具有一定使用价值的教学资源共享与交流的网站。网站依托校园网的优势设计和开发网络教学平台，学生可以不受时间、空间、地域的限制，实现网上下载教学资源、浏览论坛内容、查看教师博客信息、完成学习与交流的功能，教师也可借助此平台

7、上传教学资源、进行论坛讨论、编辑个人博客、回复学生留言等。利用网站进行文件的传输以及师生的交流，进而构建一个校园教学资源文件共享系统，就像让文件插上了翅膀，我们能够随时充分合理的共享学校的教学资源，为学校的教育教学提供服务，为广大师生交流提供平台。二、系统规划（一）功能需求分析本网站为师生提供一个有效的交流平台，为学生提供最新的学习资料。操作要求尽量简单、高效。在课堂教学的基础上，分析本系统应提供给系统参与者如下的功能操作：管理员登录后可以进行教学资源的管理、教师信息的管理、班级信息的管理和题库信息的管理等，教师登录后可以进行作业的管理、学生成绩的管理、题库信息的

8、管理等，学