社会心理学-在线作业_a自己做完分享给大家

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1、序号时间成绩状态查看12012-11-1821:20:47100.0结束社会心理学-在线作业_A用户名：最终成绩：100.0一单项选择题1.下列哪些内容不是社会心理学研究的对象?（）(5.0分)社会互动社会化人际关系社会变迁知识点：  1.1社会心理学研究的对象用户解答：  社会变迁用户得分：  5.0教师评语：  2.社会心理学作为一门独立的新型学科，具有综合性、（）、层次性和应用性的特点。(5.0分)创新性实用性独立性开放性知识点：  1.2社会心理学的学科性质用户解答：  独立性用户得分： 

2、 5.0教师评语：  3.调查法是社会心理学家在社会行为研究中常用的收集、分析资料的方法，其中不属于调查法的是（）。(5.0分)抽样调查观察访谈典型调查个案调查知识点：  2.2社会心理学的具体方法用户解答：  观察访谈用户得分：  5.0教师评语：  4.由于文化决定理论的片面性，到后期，林顿、（）等人将文化决定理论改造成文化相对理论。(5.0分)玛格丽特·米德本尼迪克特卡丁纳马林诺夫斯基知识点：  2.3社会心理学的研究程序用户解答：  卡丁纳用户得分：  5.0教师评语：  5.一个角色总是

3、与其他角色联系在一起的。这样一组相互联系、相互依存、相互补充的角色称为（）。(5.0分)角色规范角色互动角色知觉角色丛知识点：  3.1社会知觉用户解答：  角色丛用户得分：  5.0教师评语：  6.在对他人形成印象的过程中，由于对他人某些突出品质或特征的了解，从而掩盖了对这个人的其他品质或特征的知觉，这种社会心理现象称为（）。(5.0分)社会刻板效应首因效应定势光环效应知识点：  3.2社会印象用户解答：  光环效应用户得分：  5.0教师评语：  7.不属于人际关系的特点的一项是（）。(5.

4、0分)人们在交往的过程中彼此间相互影响而形成的一种心理上和社会上的联系是多种心理因素的复合体以交往为手段以人们的需要为基础知识点：  4.1社会动机概述用户解答：  人们在交往的过程中彼此间相互影响而形成的一种心理上和社会上的联系用户得分：  5.0教师评语：  8.冲突的来源有多种，其中不属于冲突来源的是（）。(5.0分)角色不兼容个人差异环境压力信息过多知识点：  4.3利他动机与利他行为用户解答：  信息过多用户得分：  5.0教师评语：  9.态度的基本特征有（）、内在性、持久性三个方面。

5、(5.0分)对象性统合性压迫性媒介性知识点：  5.1社会态度概述用户解答：  对象性用户得分：  5.0教师评语：  10.“当一个刺激有规律地出现在另一刺激之前，那么前一刺激的出现很快就会成为后一刺激出现的信号”，这属于（）。(5.0分)经验内在参照经典条件反射操作性条件反射认知不协调理论知识点：  5.2社会态度的形成与改变用户解答：  经典条件反射用户得分：  5.0教师评语：  11.群体心理包括三种形式，分别是社会群体心理、（）和民族心理。(5.0分)从众心理集群心理服从心理选择心理知

6、识点：  6.1人际交往概述用户解答：  集群心理用户得分：  5.0教师评语：  12.在群体中的共同活动，由于成员间的相互激励作用，可能比一个人的单独活动更有效率。这属于（）。(5.0分)共做效应从众竞争与协作观看效应知识点：  6.2人际沟通用户解答：  共做效应用户得分：  5.0教师评语：  13.不属于从冲突起因上来划分群体冲突的是（）。(5.0分)情感冲突认识冲突目标冲突人际冲突知识点：  6.3人际吸引用户解答：  人际冲突用户得分：  5.0教师评语：  14.学校、工厂、部队等

7、群体属于（）。(5.0分)次级群体初级群体非正式群体正式群体知识点：  7.1社会群体概述用户解答：  正式群体用户得分：  5.0教师评语：  二多项选择题1.社会行为的基本特征包括（）。(5.0分)既有个体性又有群体性以上都是既有内稳性又有外显性既有主动性又有受动性既有客观性又有主观性知识点：  1.1社会心理学研究的对象用户解答：  既有个体性又有群体性

8、既有内稳性又有外显性

9、既有主动性又有受动性用户得分：  5.0教师评语：  2.属于20世纪70年代后日本社会心理学研究出现的动向的论述是

10、（）。(5.0分)摆脱了假说的验证，进入实证化阶段实证主义与人文主义相并存的趋势社会心理学朝着深入研究个性、小群体和集体问题的方向发展加强了同社会学、心理学、文化人类学、政治学、经济学、管理学等一系列行为科学的联系研究课题广泛地面向实际，从理论探索转向应用研究知识点：  1.3社会心理学的产生与发展用户解答：  摆脱了假说的验证，进入实证化阶段

11、加强了同社会学、心理学、文化人类学、政治学、经济学、管理学等一系列行为科学的联系

12、研究课题广泛地面向实际，从理论探索转向应用研究用户得分：