《开启化学之门》教学案例分析

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1、《开启化学之门》教学案班级姓名学号成绩基础知识1．我国的的制造、和的冶炼和应用、的发明、的烧制都是举世闻名的。2．加热加热碳酸氢铵所需的主要仪器有、、。发生的反应的化学方程式为。其中生成的气体用来检验。3．火柴燃烧产生的能使高锰酸钾溶液由色褪成色，这说明该火柴中含有元素。4．全球的三大环境问题是：温室效应、臭氧空洞、酸雨。请按顺序指出引起这些污染的主要物质分别是、、。5．是物理变化，是化学变化。6．在化学变化中，常伴随一些现象。如、、、、。许多物质发生化学变化时，以热能、光能、电能等形式释放出能量，对此请各以一个化学

2、反应来表示：（1）以热能形式释放出能量；（2）以光能形式释放出能量；（3）以电能形式释放出能量。7．取少量的葡萄糖、砂糖、面粉，分别放在燃烧匙中，在酒精灯上加热，直到完全烧焦后，得到黑色固体。这一过程发生了变化，说明了这三种物质的组成中都含有。8．认识碱式碳酸铜：（1）物理性质：色的粉末，俗名叫，由组成，元素之间的质量比为（2）化学性质：（用化学方程式表示）①受热分解；②与稀盐酸的反应。9．认识金属镁：（1）物理性质：镁带是色，硬度是，久置空气中的镁带的颜色是色。（2）化学性质：（用化学方程式表示）①在空气中燃烧；②

3、与稀醋酸（CH3COOH）的反应；③与硫酸铜溶液的反应。10．化学研究物质的、、。11．学习化学需要、需要。例题精讲考试资料网@http://www.ppkao.com/@资料分享平台1．下列变化属于化学变化的是（）A．滴水成冰B．铁杵磨成针C．米酿成酒D．榨取橙汁2．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水。(2)点燃蜡烛。(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯

4、内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡中一定含、元素。（4）在该实验中你还能观察到哪些现象，请至少写出三点：①；②；③。巩固练习1．从玻璃棒、普通漏斗、100mL量筒、胶头滴管、试管夹、10mL量筒、酒精灯、药匙等仪器中，选取合适的仪器填在下列横线上：（1）取用粉末状药品要用；（2）量取5mL的液体用；（3）给试管中的物质加热，需要使用。2．“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染。下列对农作物收割后留下的稻杆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是()A．就地焚烧B．发酵后作农家肥C．加工成饲料D．

5、制造沼气3．下列物质的颜色状态描述不正确的是（）A．氧化镁——白色粉末B．铜绿——绿色粉末C．稀盐酸——白色液体D．镁带——银白色金属4．下列变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是（）A．食盐溶于水，火药爆炸B．镁带燃烧，铁生锈C．食物腐败，电灯发光D．铜绿受热变黑，水结成冰5．下列变化不产生二氧化碳的是（）A．鸡蛋壳浸入白醋B．燃烧蜡烛C．光合作用D．碳酸氢铵受热6．下列各项中是由我国科学家最早研究出来的科技成果是（）A．克隆多利绵羊B．结晶牛胰岛素的合成C．青霉素的发现和合成D．导电塑料的研制7．某同学用量筒量

6、取液体，初次视线与凹液面最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后仰视读数为5mL，该同学倒出液体的实际体积为（）A．大于15mLB．小于15mLC．等于15mLD．无法确定考试资料网@http://www.ppkao.com/@资料分享平台8．有同学对呼吸时的吸入空气和呼出气体的不同进行了探究，他提出了下列一些猜想，其中有一些没有完成，请你帮他完成。（1）猜想1：人呼出的气体中的含量将比吸入的空气中该气体的含量小；（2）猜想2：人呼出的气体中二氧化碳的含量将比吸入的空气中二氧化碳的含量；（3）猜想3：。考试资料

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