积极参与国际经济竞争与合作 (新人教版必修1)

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1、《11.2积极参与国际经济竞争与合作》教案新人教版必修1[教学目标]一、知识与技能目标识记知识有世界贸易组织的作用、原则、目标；我国目前对外开放的基本格局；我国对外开放的战略；“走出去”的含义；对外开放必须坚持原则。理解知识包括加入世界贸易组织对我国经贸活动的影响；实行对外开放的必然性；“引进来”与“走出去”的关系。结合我国对外开放中的典型事例，运用所学的知识分析如何进一步提高对外开放的水平，以及分析如何成功地实施“走出去”战略；结合典型事例，运用所学知识说明我国在实行对外开放进程中，必须坚持独立自主、自力更生的原则

2、。二、过程与方法目标辩证地、全面地看待问题是我们分析问题的基本能力要求，要引导学生认识到对外开放与自力更生并不是对立的；在分析“引进来”与“走出去”相结合的战略时，我们也应当引导学生认识二者是统一的。此外，在分析加入世界贸易组织的影响时，也不能忽视它所带来的挑战。在分析实行对外开放的必然性时，也要用到与市场经济有关的知识。在学习这些内容时，应当引导学生将各课的知识融会贯通，综合运用。三、情感态度与价值观目标学生要认识到加入世界贸易组织带来的挑战，面对挑战关键在自己；要让学生意识到自己作为未来社会主义现代化建设的主力军

3、，其肩上所承担的责任，增强自己的使命感。开放进程中必须坚持独立自主、自力更生的原则。在应对经济全球化的挑战时，我们同样要注重国家的经济安全，积极主动。[教学重点]加入世界贸易组织的利弊、对外开放要坚持“引进来”与“走出去”相结合。[教学难点]加入世界贸易组织的利弊、对外开放要坚持“引进来”与“走出去”相结合。[教学时数]1-2课时[教学过程]新课导入【多媒体展示】图片若干－中国加入WTO签字仪式等；问题：A你对世界贸易组织了解多少？B加入世贸组织，对我国经济生活有什么影响？【学生回答】（英文缩写、成立、前身、干什么、

4、成员等等；进口产品、出口产品、交流、竞争、跨国公司、我国是不是……）【教师】刚才同学们谈了一些对WTO的一些认识，其中涉及到WTO的一部分内容，那么如果全面认识WTO呢？WTO是什么呢？它与我国对外开发政策又有什么关系呢？这就是我们这节课要学习的内容。新课教学框题二：积极参与国际经济合作与竞争1对外开放的新阶段（1）世界贸易组织及其地位、作用成立时间：世界贸易组织（WorldTradeOrganization简称WTO）成立于1995年1月1日，总部设在日内瓦。前身是成立于１９４８年１月的关贸总协定（ＧＡＴＴ），１９

5、９５年１月１日世界贸易组织代替关贸总协定正式运行。地位：是世界上最大的多边贸易组织，它与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。目前成员国达147个，占全世界国家的4/5。其贸易额已经占世界贸易总额的百分之九十。【教师】这说明了什么呢？【学生】说明WTO在国际贸易中有非常重要的地位。作用：主要都是积极的作用（当然有消极，课后有兴趣同学可以探究一下）【多媒体展示】①积极组织多边贸易谈判。（建立40多年来，共主持八轮全球性多边贸易谈判，大幅度的降低了世界各国的进口关税水平，其中20个产品零关税！）②为国际贸易制

6、定一系列的基本原则和协定。（非歧视原则、禁止倾销、关税减让原则；农产品协议、纺织品协议、知识产品协议等等）③为成员提供解决贸易摩擦、冲突的场所。（作为一个永久性经济组织，主要机构有：部长会议、总理事会、秘书处和总干事、争端解决机构，正如国内之法庭）（2）WTO的基本原则。最惠国待遇：1978年8月，联合国国际法委员会把“最惠国待遇”定义为“给惠国给予受惠国或者与该受惠国有确定关系的人或物的优惠，不低于该给惠国给予第三国或者与该第三国有同样关系的人或物的待遇。”这个目的不是为了取得特殊待遇、差别待遇，而是为了取得同等待

7、遇、非歧视待遇，目的保障贸易机会均等。（见者有份，无见者也有份）国民待遇原则：国民待遇原则是指在民事权利方面一个国家给予在其国境内的外国公民和企业与其国内公民、企业同等待遇，而非政治方面的待遇。保证另一方的公民、企业、和船舶在本国境内享受与本国公民、企业、船舶的同等待遇。（把外国的商品当作本国商品对待，把外国企业当作本国企业对待，目的是为了公平竞争，防止歧视性保护，实现贸易自由化，简而言之：不排外！）（3）WTO的目标。各国在互惠互利的基础上削减关税，消除国际贸易中的其他障碍和歧视待遇，充分利用世界资源，扩大商品的生

8、产和交换，促进各成员的经济发展。【教师】为了实现这一目和宗旨，世贸组织规定各成员方应通过达成互惠互利的安排，大幅度削减关税，削减其他贸易壁垒，在国际贸易竞争中消除歧视性待遇，坚持世贸总协定中规定的非歧视性贸易原则，对发展中国家，尤其对最不发达国家给予特殊和差别待遇，扩大贸易市场准入程度及提高贸易政策和贸易法规和透明度，并实施通知与审议原则，从而