河北省教育厅科研课题申报表(空白)

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1、河北省人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：（在相应序号上划○）：1、省市自治区教委人文社会科学研究规划项目2、省市自治区教委人文社会科学研究基金项目3、省市自区教委青年人文社会科学研究项目4、省市自治区教委人文社会科学研究专项任务项目学科门类：经济学课题名称：对河北金融支持“三农”发展的研究申请者：王香兰所在学校：保定金融高等专科学校系（所）名称:国保系申请日期：2005年4月26日河北省教育委员会制A表申请者姓名王香兰性别女出生年月1964.7职称教授所在教研室或研究室国保系职务系主任最终学历本科最终学位

2、硕士外语语种及水平英语、司级专业领域金融、经济管理申请者承担省级以上社科研究项目情况及完成情况项目来源类别课题名称批准时间完成河北省教育厅对河北金融支持全面建设小康社会的问题研究20032005河北省科技厅河北省高新企业发展与金融支持20042005申请者本人近三年以来的主要研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期）（限380汉字）1.2003.3充分发挥政府功能，加大国外投资《生产力研究》2.2003.4对我国银行保险的深层分析《河北金融》3.2003.5关于保险市场的诚信缺失的再思考《内蒙古金融研究》4

3、.2003.6通货紧缩的成因分析及缓解对策《北方经济》5.2003.7西部大开发与保险机遇《经济论坛》6.2003.10论存款保险制度下的道德风险《经济师》7.2003.16存款保险制度决非可有可无《经济论坛》8.2004.4中国寿险产品创新《金融教学与研究》9.2003.8《保险学》人民邮电出版社10.1999．5《商业银行信贷》中国商业出版社申请人及所在学位学科点情况（是否博士点梯队中副教授以上人员）（限200汉字）系（所）负责人（签章）：年月日内页编号：B表研究课题名称对河北金融支持“三农”发展的研究研究

4、方向金融学研究类别应用理论研究起止时间2005年6月2007年12月成果形式调查报告申请经费总额4.8万元其它经费来源自筹年度用款2005年10.万元2006年2.2万元2007年1.6万元一、本课题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义（650汉字）（一）本课题研究现状及趋势解决“三农”问题是河北走向现代化进程中最艰巨的任务，也是全面建设小康社会面临的最大难题。关心农民、支持农业、发展农村，不仅是一个现实问题，也是战略问题；不仅是一个经济问题，也是政治问题。如何贯彻落实中共中央和国务院1号文件，已成为

5、目前全省经济社会发展中需要研究的重要课题。本文在认真审视全省新阶段“三农”问题的基础上，根据河北“三农”存在的问题，提出河北金融如何帮助解决“三农”问题以及支持“三农”发展的思路与途径，以期对领导决策，指导工作有所裨益。 在解决河北省“三农”问题过程中，经济金融战线的广大理论和实际工作者，对金融如何服务于经济，适应社会生产力发展的需要，以及金融体制改革，业务创新和资产质量管理等问题进行大量的探索，推出了一些高质量的研究成果，形成了一系列的理论观点，为我们研究此课题奠定了基础。我国改革开放的实践已经证明，经济要发

6、展，金融必先行，这是本课题研究中最具代表性的观点，也是我们在实际工作中应遵循的规律，我们必须进一步研究规律，遵循规律，提出改革发展的新思路。按照中共中央和国务院“一号文件”的精神，河北金融要在大力支持“三农”发展中做到平稳运行，通过加大信贷支持力度，增加有效需求，拉动农村经济稳步增长，为支持“三农”发展这个目标做出应有的贡献。（二）本课题研究的实际意义和理论意义发展要有新思路，改革要有新突破，为了进一步推动河北金融的改革与发展，进一步促进河北农村经济的腾飞与振兴，我们选择此课题进行研究，具有重要的理论和实际意义

7、。首先，可为河北省政府和银行领导部门决策提供理论依据。其次，充分发挥河北金融的地位和作用，以与时俱进的精神状态，参与农村经济建设。再次，充分发挥银行信贷货币政策传导机制功能，落实国家宏观经济政策、产业政策和货币政策，支持“三农”的发展，促进我国全面建设小康目标早日实现。二、本课题的基本内容，预计突破哪些难题（900汉字）（一）本课题的基本内容包括以下三个方面：1.理论研究包括河北省“三农”的现状、问题、症结、解决“三农”问题的意义，解决途径和思路等，着重论述金融在支持小康建设中的地位和作用。2.市场分析调查了解

8、河北省经济金融运行形势，国家宏观经济政策和货币信贷政策执行情况，对已有资料进行统计分析，肯定河北省金融工作在支持“三农”方面的成绩，找出不足，明确改进和发展的方向。3.策略研究针对河北金融在支持“三农”发展中存在的问题和不足，提出工作建议和措施。按照“十六大”报告提出的“发展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措”的要求，构想出具有开拓性、创新性的商业银行经营方略和支持“三农”的具