十二五专业群建设规划

《十二五专业群建设规划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、无锡职业技术学院“十二五”专业群建设规划目录一、建设基础与面临形势21．建设基础22．存在主要问题53．机遇与挑战5二、指导思想6三、建设思路与目标71．建设思路72．建设目标7四、主要建设内容91．聚焦专业方向，优化专业群结构92．以“校企合作，工学结合”为抓手，深化人才培养模式改革103．统筹、协调、优化课程，构建专业群课程体系114．整合实训资源，建设面向专业群的实训基地135．优化教师组合，建立高效团队合作机制136．构建教学资源服务体系，实现资源共享147．创新体制机制，加强专业群建设管理14五、重点建设专业群要求15六、服务面向与

2、专业布局151．制造技术专业群152．控制技术专业群163．物联网技术专业群174．汽车技术专业群175．服务贸易专业群186．商务外语专业群197．艺术设计专业群19六、建设具体措施201．建立和实施专业群建设管理目标责任制202．汇聚高层次人才，建设一流师资队伍203．优化人文环境，加强学术交流与合作214．构筑学科平台，全面提升科研水平21七、经费保障21附件2215无锡职业技术学院“十二五”专业群建设规划“十二五”时期是学院进一步提升办学水平，提高人才培养质量、科技开发和社会服务能力，建设国家级物联网示范校的重要时期。为进一步提升办学

3、活力，增强办学特色，提高服务区域经济社会的能力，推动学院事业又好又快发展，根据《江苏省教育厅、江苏省财政厅关于高职院校“十二五”重点专业群建设的实施意见》要求，围绕《无锡职业技术学院“十二五”事业发展规划》，制定本规划。一、建设基础与面临形势1．建设基础我校是一所以机电类专业为主体、多科发展的综合院校。始建于1959年3月；2006年被教育部和财政部确定为首批国家示范性高等职业院校立项建设单位，并于2009年顺利通过验收。学校设有机械技术学院、机电技术学院、电子与信息技术学院、经济管理学院、汽车技术系、外语系、数字艺术设计系、体育部、基础课部

4、、思想政治理论教育教学研究部、工业中心、国际教育学院、继续教育学院等13个教学单位，拥有全日制在校生11300多名，教职工780余人。学校始终坚持围绕装备制造业的“核心产业、关联产业、附加产业”的产业结构优化专业设置，构建“同心多角”的专业体系。“十一五”期间，针对区域产业结构调整、经济建设与社会发展的新需求，整合资源、优化结构，以数控技术、汽车检测与维修技术、机电一体化技术、计算机应用技术和市场营销等5个专业为龙头，重点建设机械加工技术、汽车技术、机电一体化技术、电子信息技术、制造业服务等5个专业群。各专业（群）围绕“教学实验实训条件建设”

5、、“师资队伍建设”、“课程体系与教学内容改革”等进行立项建设，取得了良好的成效，开发了符合高职教育要求的专业人才培养方案，形成了以国家重点建设专业为龙头，省级品牌（特色）专业为主干，校级重点专业为支撑的多层次塔型专业结构布局（具体见表1）。表1校级以上重点专业一览表序号级别专业名称批准文号151国家示范性高等职业院校重点建设专业数控技术教高函〔2006〕32号2汽车检测与维修技术3机电一体化技术4计算机应用技术5国家级教学改革试点专业数控技术应用教高司〔2001〕195号6汽车技术应用与服务7省级品牌专业机电一体化技术苏教高〔2006〕14号

6、8机械制造与自动化苏教高〔2008〕32号9数控设备应用与维护苏教高〔2010〕26号10省级特色专业市场营销苏教高〔2003〕62号11材料成型及控制技术12计算机应用技术13应用电子技术苏教高〔2008〕32号14电气自动化技术苏教高〔2010〕26号15无锡市示范（重点建设）专业应用电子技术锡教学〔2007〕205号16工商企业管理锡教高职〔2008〕249号17电气自动化技术锡教高职〔2009〕238号18电子信息工程技术（物联网）锡教高职〔2010〕96号19物流管理20全国机械行业技能人才培养特色专业模具设计与制造机教中〔2010

7、〕28号21软件技术22市场营销通过专业（群）建设，有效提高了人才培养质量。毕业生就业率一直保持在99%以上，学校连年荣膺“江苏省毕业生就业工作先进集体”。近五年有500多人次在省级及以上各类大赛中获奖，2007年在CCTV全国大学生机器人大赛中荣获季军，2008年至2011年在全国职业院校技能大赛中获一等奖4项、二等奖5项、三等奖1项，2010年在江苏省理工科大学生人文社科知识竞赛中获一等奖第一名；2004年以来，学生累计获得全省普通高校本专科优秀毕业设计（论文）奖36项，其中每年至少有1项获一等奖，获奖数量和等次在江苏高职院校中名列第一。

8、形成了丰富的教学资源。目前建有13门国家精品课程、16门省精品课程，18部普通高等教育国家级“十一五”规划教材，13部省高校精品教材、6部省重点立项建设精品教材，1