曹保义校长--我校课程改革 - 北师大二附中

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1、基于学生差异的课程改革实践北京师范大学第二附属中学因材施教知教者，与其守成法，毋宁尚自然，与其求统一，毋宁展个性。《论语·为政》----蔡元培20年课程改革回顾课程改革新实践课程改革实践的思考汇报提纲20年课程改革回顾一满足不同类型学生的发展需求主线尊重学生差异，内容目标方式在数理化三学科进行大容量、高难度、快节奏的教改实验90年代初期为数理资质优秀生开设理科实验班收获与认识理科实验班成为我校理科优秀学生成长成材的摇篮为培养数理方面学有余力的学生开辟了一条有效途径1995年为满足对人文和社会科学有兴趣，有志于文科学习的学生开设文科实验班全面整合国家课程，突出人文和社会领域

2、“宽、厚、实”特色，加强人文实践收获与认识改变了文理优秀生数量和质量不均衡现象初步探索出培养文科优秀学生的途径优秀生的培养固然需要天资优异的“苗子”，更需要因材施教2002年开始进行研究性学习课程实验面向全体学生，教师全员参与，实施网络平台全过程管理，建立了严格的评价制度收获与认识使全体学生体验研究问题的过程，培养合作探究能力、自主创新精神优秀课题并未集中出现在文理实验班，研学使部分“普通班”学生脱颖而出研学选题、过程、目标、评价等也需要适应不同类型的学生课程改革新实践二如何在新课程体系下进一步完善文理实验班课程？如何依据新课程思想建立学校课程体系，利于落实培养目标，利于

3、课程有条不紊的实施？2007年----2010年如何满足日益增加的高中毕业后出国学生的需求？国家课程（学科领域）学科拓展类校本课程综合实践类校本课程课程安排第1～6节（40分钟）第7节（70分钟）第8节(60分钟)课程宗旨共同基础全面发展学有所长个性发展创新精神实践能力课程内容必修和必选学科拓展主题活动课程实施行政班探索不同修习方式教学班限选多样组织形式任选“6+1+1”课程体系611理科知识与方法拓展阅读与写作课程科学实验拓展课程++深化、完善理科实验班课程1理科“高精实”特色社会突出“综合”研究课程讲座课程竞赛课程实践课程611语数外专题拓展课程++深化、完善文科实验

4、班课程1坚持“宽厚实”特色突出科学思想及与社会、人文的联系讲座课程文科综合研修课程人文特色活动课程人文社会实践课程611++为出国学生创办PGA国际课程班1以国家必修课程为依据，全面整合学科课程GAC课程ACT课程SAT课程托福课程社会实践课程AP课程竞赛课程讲座课程07年新课程实施后，为适应普通班学生学业基础和志趣差异，设置了侧文和侧理方向的课程，改善了同质化的倾向，但仍不能很好满足普通班学生的发展需要。2010年----2012年如何适应普通班学生的特点，激发他们的潜能？为“普通班”开设艺术特色课程审美产生于人的心灵对自由的渴望，也激发着人的心灵对自己的渴望。审美既是

5、人格的象征，也是人格的营养。《中国古代的人学与美学》成复旺为“普通班”开设艺术特色课程在“普通班”开设艺术特色课程，目的不仅在于拓展艺术知识和技能，更重在让学生学会审美，在体验美和创造美的过程中，鼓舞和唤醒自我追求的欲望，焕发出积极上进的精神状态，促进综合素质的提升。2011年在原有艺术课程基础上开设合唱课程和舞蹈课程。创办项目式学习实验班2011年，为满足对科学技术具有浓厚兴趣，善于“在做中学”，喜爱在解决实际问题中获取知识的学生学习需要，在普通班中创办了项目式学习实验班。培养目标通过“项目式学习”，满足学生兴趣，培养具有较强的动手实践能力、综合运用知识技能解决实际问题

6、能力和创新精神的科学技术领域预备人才。特色课程在科学技术课程中部分内容采用项目式学习方式项目研究实践课程项目研究基础课程其他特色课程创办社科特色班社会发展对经济、法律、管理等社科专业人才需求日益增加；我校历年来在高一“普通班”新生中，都有一定数量的学生对社会科学较有兴趣，基本明确了社科类的学习方向。为满足学生需求，借鉴“侧文”课程实验经验，开设了社科特色班。培养目标通过加强人文与社会领域的学习，开设社科特选课程和艺术特色课程，激发学生的学习积极性和自主性，增强学生的自我导向能力，提高学生的实践能力，促进学生全面、健康和充分地发展。特色课程社科拓展类课程社科实践类课程应用型

7、课程丰富型课程创办数字化学习特色班针对尚未确定发展方向学生开设的，通过引入数字化手段，改善、丰富教与学的方式，打好基础，提升数字化素养，激发更高追求，满足个性化学习的需求。培养目特色教学在数字化基础技能学习基础上，在语数外学科教学中，引入网络平台和手持技术，增加交互和反馈手段，扩展教学资源，丰富学习方式，提高信息素养和自学能力。理科实验班项目式学习实验班数理方向优秀学生文科实验班人文方向优秀学生工程技术方向学生社科特色班社科方向学生数字化学习特色班综合方向学生PGA高中课程班留学方向学生班班有特色，人人有所长2012年艺术课程