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1、成都市青羊区中小学新教师入职培训研究四川师范大学学位论文独创性及使用授权声明本人声明:所呈交学位论文,是本人在导师主蕉生副塾捶指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺:已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定:学校作为申请学位的条件之一,学位论文著作权拥有者
2、须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权,即:1已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索;2为教学、科研和学术交流目的,学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。本人授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。保密的学位论文在解密后适用本授权书学位敝作者獬:唧氓签字日期:协沁年1月加日导师一参名i成都市青羊区中小学新教师入职培训研究?士黼~l四!!j
3、l必研究生郑斌指导教师卢德生摘要新教师又称初任教师,是教师队伍中的一个特殊群体。新教师刚从校园走出来,迈向了一个新的人生舞台,踏入了职业生涯,但由于刚进入工作岗位,面临对教学环境不熟悉,对教育政策认识不足以及缺乏教育经验,自身所掌握的理论知识与实践脱节等问题,需要经历一个由学生向教师的角色转变过程,新教师入职培训则是完成从学生到教师的角色转变的重要助力和桥梁。随着我国中小学对新教师越来越重视,各地都逐渐开展了内容与方式不同的入职培训,取得了一定的成效,总结出一些有益经验,但也存在着效果不尽人意之处。本文结合对国内外新教师入职培训文献的
4、研究分析,对成都市青羊区中小学新教师入职培训情况进行问卷调查和访谈,总结、分析和评价其培训方式、措施、效果,分析现有培训的优势和劣势,并从新教师提高自身对入职培训的重视程度、政府提高对新教师入职的重视程度、完善新教师入职培训制度、加强新教师入职的校本培训力度以及探索新教师入职培训社会化模式等五个方面提出加强和完善新教师入职培训的对策建议。关键词:青羊区新教师入职培训研究AbstractNewteachers,alsoknownasinitialteachers,isaspecialgroupofteachers.Newteachers
5、justcomeoutfromcampusandstepintoanewstageOflife.Sincet’Sthebeginningoftheircareer,theywillfacetheproblemthatnotfamilarwiththeteachingenvironmentandthelackoftheunderstandingofeducationpolicyandeducationexperience.Alsotheywilfacethegapbetweenthetheoreticalknowedgeandpract
6、ice.Sotheyneedtoundergoatransitionfromtheroleofstudentstoeachersbytheinductionraining.Withtheincreasingemphasisonourprimaryndsecondaryschoolsfornewteachers,theinductionofdifferentwaysandcontentsiscarriedouteverywherewithagoodresult.Wecansummedupsomeusefulexperience,butt
7、herearealsosomedissatisfiedeffect.Inthispaper,withtheanalysisofthe1iteratureofnewteacherinduction.weanalysisnewteachersofprimaryndsecondaryschoolsinQingyangDistrictofChengdubythewayofquestionnairesandinterviews.Bysummarizing,analyzingandevaluatingtheirtainingmethods,mea
8、suresandresults,weanalysisthestrengthsandweaknessesofthetraining.Atthesametime,weidentifythexistingproblemsint
