低年级每日一句话训练情况调查问卷分析-小纪小学课题研究专题网站

《低年级每日一句话训练情况调查问卷分析-小纪小学课题研究专题网站》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、低年级每日一句话训练情况调查问卷分析-小纪小学课题研究专题网站低年级每日一句话训练情况调查问卷分析-小纪小学课题研究专题网站欢迎光临小纪小学课题研究专题网站！网站地图

2、加入收藏

3、设为首页首页计划与论证开题与实施过程与管理阶段成效成果与推广上传登录欢迎光临小纪小学课题研究专题网站!您现在所在的位置：首页>>过程与管理>>文章内容低年级每日一句话训练情况调查问卷分析发表时间:2010-11-2515:02:19文章来源::《指导低年级学生每日写好一句话的研究》课题组文章作者:田安银浏览次数:56此次调查一共调查了老师10名，25—30岁的有3名老师，30—40岁

4、的有7名老师，其中，大专学历的3名，本科学历7名，均为本校教师。近三年来这10名教师中，3位从事的教学年级为中年级，其余均为低年级，可见这部分教师对低年级的教学已积累的很丰富的教学经验，都有自己独特的看法和理解。在备课的方式上，8名教师平时一般完全考自己独立钻研教材，完成教学设计。2名老师一般采用教研组开展集体备课活动，先研讨后由一人执笔完成教学设计的方式进行备课。从调查结果来看，教师在备课环节中的合作还不够频繁，以独立完成设计为主，颇有自扫门前雪的意味。但无一例外的，所有被调查老师比较喜欢的备课方式还是选择了集体备课而后由一位老师执笔，可见，老师内心还是很

5、期待教师之间的合作交流，希望集思广益以提高备课的质量。调查过程中通过交流，老师也表示平时因限于时间和精力的问题，没有大量时间开展集体备课是导致个体备课成为最主要方式的最关键的因素。在调查老师的班级中，10个班级的老师都要求学生写话，其中3位老师要求学生偶尔写，两位是经常写。一学期写话多的班级为20次，少的也有8到10次，一般都在12—15次左右。在写话训练开展过程中，2位老师认为所在年级组在备课或教学活动时对教材中的写话训练没有明确要求，仅仅凭自己对教材的理解来自主组织。8名老师认为是有明确目标和具体要求的。对此，我也对老师进行了口头调查，发现，学校和教研组

6、要求老师进行写话训练，可具体怎么开展，达到什么程度，怎么样检测训练的效果，由谁来验收等等都没有明确的规定，所以说在这方面教师的自主性还是很强。但值得欣慰的是，从调查结果来看，对于“你对苏教版低年级教材中的插图、课文等资源的利用处于什么状态”这个问题时，10位老师都给出了“能在钻研教材时就想到运用，在教学中经常关注”的答案，可见教师在日常的教学过程中已经开始注重利用课本资源对学生进行说话写话的训练。对于在低年级让学生进行每天一句话的写话训练10位老师持赞成态度，一方面，可以锻炼学生的说写能力，另一方面，也可以此为平台，积累词、句、段，为中高年级的作文教学打下坚

7、实的基础。不过调查中老师也提出了一些好的建议：①组织引导学生做好词、句、段方面的积累；②说写训练的内容要贴近学生生活实际，要让学生有话可说可写；③低年级写好一句话话是起步阶段，在说写训练过程中要关注学生内心世界，珍视学生独特的感受，独特的语言展示，让学生对说写树立信心产生兴趣，切不可拔苗助长，让学生产生厌恶情绪；④要承认学生个体的差异，不可以同一标准要求，要根据每个学生的实际情况提出不同的说写要求；⑤说写训练可以与课程资源紧密结合，从文本中挖掘可供读写训练的素材，循序渐进，逐步培养学生参与说写训练的兴趣；⑥在方式上，低年级可以以看图说话写话为主，因为这样的方

8、式比较直观，学生易于接受。【字体：大中小】【发表评论】【加入收藏】【返回顶部】【打印】【关闭】上一篇文章：小纪小学留守儿童不良学习习惯有哪些下一篇文章：小纪小学留守儿童不良学习习惯的矫正原则相关评论发表评论您的姓名：验证码：评论正文：过程与管理标题内容[新闻投稿][管理新闻]最新新闻[05-03]让生命之花绽放得更加美丽[03-28]语文家庭作业现状调查及对策研究…[12-14]2-6年级留守儿童学习习惯测量分…[12-08]小学高年级语文家庭作业现状的调查…[12-08]小纪小学高年级学生家庭作业完成情…[12-08]小纪小学高年级学生家庭作业家长问…[1

9、1-26]低年级每日一句话训练教师问卷调查…[11-26]小纪小学低年级学生写话现状调查问…[11-26]苏教版小学阶段要求学生必须养成的…[11-26]口语交际离不开生活[11-26]《“口语交际”教学中联系儿童生活…[11-26]小纪小学低年级口语交际课教师问卷…[11-26]小纪小学低年级学生“口语交际”现…[11-25]留守儿童情况调查分析报告[11-25]低年级每日一句话训练家长问卷调查…最新推荐尚无收录热点新闻[11-25]农村小学留守儿童不良学习习惯矫正…[11-25]《小学语文探究性学习的实践与研究…[11-24]指导低年级学生每日写好一句话

10、的研…[11-26]小纪小学低年级学生“口语交际”现