赵宅联合小学教师考核方案(试行)

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1、赵宅联合小学教师考核方案（讨论稿）指导思想为了切实加强赵宅小学师资队伍建设和教育教学的科学管理，健全激励、竞争机制，调动教师的工作积极性，规范教学质量管理，提高教育教学质量，根据上级的有关文件规定，结合我镇实际情况，特拟定此方案。联合小学部根据本方案对本辖区的教师的工作实行量化考核评估，考核结果存入教师业务档案，作为评先树优、职称评聘的依据。考核对象本辖区小学在职一线教师。考核原则坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。考核方法分级、分类考核，量化积分等。考核内容1、职业道德5分2

2、、教师考勤10分3、教学常规25分4、工作量10分5、教学成绩40分6、专业发展5分7、其他组织领导教学质量考核是学校师资队伍建设的一项重要工作，教师教学业务考核在赵宅联合小学校长室的统一领导下，由联合小学相关人员和各小学校长具体牵头负责，成立专门的考核领导小组，相关考核工作人员要坚持原则，秉公办事，不得弄虚作假，如违纪违规，要从严处理。考评小组组长张振强组员王志来陈宝东李政章王金水甄德征考核量化标准一、职业道德（10分）教师职业道德分为三个等级：优秀（10分）、良好（8分）、一般（6分及以下）。具体标准如下，-5-1

3、、优秀模范遵守国家政策法令和学校规章制度，关心学校、顾全大局，出色完成本职工作及学校交给的各项（临时）工作任务，关心、团结同志，在教书育人、为人师表方面成绩突出。有事业心、责任感、工作积极主动。2、良好遵纪守法、遵守学校规章制度，关心学校，团结同志，顾全大局，能自觉完成本职工作及学校交给的各项（临时）工作任务，在为人师表，教书育人方面做出成绩。有事业心、责任感、工作积极。3、一般凡涉及下列情形之一的，均按“一般”处理。①、体罚歧视差生造成严重后果的；②、 工作不服从安排，故意不完成学校工作任务，讨价还价，无大局观念的；

4、③、 闹不团结，导致吵架等损害教师形象的；④、受教育局或学校通报批评的；⑤、工作中因违反规定、经常擅自离岗而造成责任事故或严重后果的或造成经济损失的；⑥、工作很不负责，严重失职，家长、教师意见大的；⑦、向学生、家长索要或变相索要财物，经核实的或自立名目乱收费、乱罚款，经核实的；⑧、向学生推销商品或强迫学生购买规定书目以外的学习资料，经核实的。二、考勤（10分）1.法定假（丧假、婚假、产假）不扣分，2.病假每天扣0.1分。3.事假每天扣0.2分。4.每旷课一节扣0.2分。5、各种集体活动项目考勤（包括各级各类培训、教研、

5、例会、大型活动等），每缺席一次扣0.5分。(因急要事先打招呼，事后补办请假手续)。说明：①该项分值扣完为止，最低0分，不得负分；②旷课累计达5节以上，病假达15天,事假达一个星期，不作为“优秀”或“先进”的评先对象。三、教学常规（25分）1、计划总结（3分）语、数两个学科要有教学计划，有教学进度表，期中期末试卷分析，期末要有总结，未按要求完成的，每项扣0.5分。-5-2、课前准备与教学设计（10分）每位教师应认真设计教学计划、钻研新课标与教材，按学校常规要求写好每节课的教学设计。教案按课时写，教案项目齐全，体现学科特点

6、，目标明确，重点、难点突出，层次清楚，环节明确，结构完整，教学过程体现学生和教师活动，书写规范，实用有效，体现作业设置，有课后反思，授课日期的为“优”；教案虽按课时写，但比较简单的为“良”；不按时写教案、过简、缺漏较多、不完整的为“中”或“差”。“优”10分；“良”8分；“中”6分；“差”的4分以下。 3、作业（5分）作业量适当、批改及时、规范、有日期、有鼓励性评语、有作业订正，酌情得分。4、公开课教学（2分）每位教师每学期至少承担1次校级公开课，有自创性教案、说课稿及说课、评课后有反思材料。齐全的的2分，不齐全的酌情

7、得分。5、辅导特殊生（1分）对特殊生有辅导、有转化、有记录、有效果。有课后辅导、材料齐全得2分。6、教师听课（3分）每位教师每学期听课不少于15节，要有评课记录。少一节扣0.2分。10、家访活动。（1分）每位教师每学期至少进行5次以上家访活动，并且有记录。少一次扣0.1分。四、工作量（10分）1、学科工作量（7分）：语文0.65；数学0.6；英语、科学、社会各0.2；音乐、美术、体育、思品、写字、信息、地方等课程各0.1。计算方法：每位教师所承担的全部学科工作量，累计相加，用所得的和乘以7，即为该项得分，上限8分，下限

8、6分。2、班额（1分）以全镇同年级学生的班级平均数为基数，每超过一个学生，加0.05分。说明：①各位教师的工作量尽量趋于平衡，尽量使各位教师在比较公平的条件下进行竞争。②因为工作量不能严格地平均，所以允许该项分值有一定范围的浮动。③各学科的工作量包含该学科所属的一切活动。3、教学以外的任务活动。（1分）按学校要求完成教学以外的但与