组织行为学复习纲要a

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1、201203学期《组织行为学》复习纲要A一、单项选择题1.组织行为学的研究方法是()。A、控制的方法B、系统分析的方法C.比较研究的方法D、逻辑推理的方法2.个体行为属于()。A、宏观组织行为B、微观组织行为C.领导行为D、人际行为3.20世纪20至30年代,美国有关研究人员在西方电气公司进行的有关工作条件、社会因素与生产效率之间关系的试验,为后来的行为科学研究奠定了基础。这个试验是()。A、疲劳试验B、霍桑试验C.泰勒试验D、梅奥试验4.在绩效评估方法中,具有简便、快速的优点,且应用最广泛的方法是()。A、排序法B、

2、评估量表法C.行为定位法D、书面评语法5.阿尔波特认为世界上没有两个完全相同的人,区分人与人之间的真正特质是()。A、主要特质B、个人特质C.共同特质D、首要特质6.()决定了一个人的行为方式与他人的差异。A、人格B、性格C.气质D、作风7.采用规章制度、政策、职权等级、书面文件、标准化等维持组织运作属于()。A、市场控制B、官僚控制C.家族控制D、监督控制8.操作性条件反射理论的创立者是()。A、汤普生B、华生C.斯金纳D、特赖恩9.从维克多弗鲁姆的期望理论中,我们得到的最重要启示是()。A、效价的高低是激励是否有效

3、的关键B、期望值的高低是激励是否有效的关键C.工具性的估计值是激励是否有效的关键D、应把效价、期望值、工具性的估计值进行优化组合10.动机水平与问题解决的关系是()。A、动机越强,问题越容易解决B、动机越弱,问题越容易解决C.动机适中,问题容易解决D、动机水平不影响问题解决11.根据赫兹伯格的双因素理论,会使员工感到非常满意的因素是()。A、工作中得到的认可和奖赏B、获得高工资C.保持与同事之间良好的人事关系D、有可靠的职务保障12.根据霍兰德人格类型理论,()人格特征类型的人适合从事公关工作。A、现实型B、社会型C.

4、企业型D、艺术型第7页共7页13.根据心理学家薛恩的观点,有人追求业务、专业上的精益求精,这样的人应属于()事业锚。A、技术、职业型B、挑战型C.管理型D、自主、独立型14.行政管理学派的组织观主要代表人物是()。A、泰勒B、法约尔C.韦伯D、梅奥15.激励的期望理论是由()提出的。A、劳勒B、汤姆金斯C.波特D、弗鲁姆16.在绩效评估方法中,主要用于生产作业工人的方法是()。A、评估量表法B、关键事件法C.作业标准法D、强迫分布法17.仅给部分反应付酬,属于强化程序的()。A、固定间隔强化B、固定比率强化C.可变间隔

5、强化D、可变比率强化18.在卡特尔特质理论中,被认为最重要的能力特质是()。A、情绪特质B、动力特质C.智力特质D、体质特质19.创造性问题解决酝酿阶段的特点是()。A、收集资料B、潜意识参与C.豁然开朗D、出现灵感20.()气质类型的人精力充沛,行为反应敏捷而迅速,但往往粗枝大叶,情绪的抑制较难,易表现爆发性的情绪?A、多血质B、胆汁质C.粘液质D、抑郁质21.能力包括一般能力、特殊能力和()。A、创造力B、智力C.体力D、表达能力22.倾向于吸引企业家、革新者、冒险家加盟,并根据绩效提供报酬的组织文化类型是()。A

6、、学院文化B、俱乐部文化C、棒球队文化D、堡垒文化23.人格—工作适应性理论(personality-jobfittheory)的提出者是()。A、霍兰德B、梅耶C、马斯洛D、霍根24.对员工的建议不予理睬,久而久之员工自然会停止建议,这种强化属于()。A、正面强化B、反面强化C、惩罚D、消退25.首次使用智商来表示智力水平高低的智力测量量表是()。A、成人智力量表B、比纳—西蒙量表C、斯坦福—比纳量表D、吉尔福特量表26.提出公平理论的是美国心理学家()。A、汤姆金斯B、斯金纳C、沙赫特D、亚当斯第7页共7页27.提

7、出了人格结构模型的是()。A、阿尔波特B、卡特尔C、奥苏贝尔D、艾森克28.提出需要层次理论的是()。A、赫兹伯格B、马斯洛C、阿德弗D、麦克利兰29.()认为人格是指一个人的整个精神面貌,即具有一定倾向性的心理特征的总和。A、朱智贤B、鲍曼C、伦丁D、卡特尔30.以下对大型组织的论述正确的是()。A、正规化程度低B、分权水平高C.负责性低D、高层行政人员比例高31.以下属于组织变革的内部环境的是()。A、自然资源B、人口特征C、社会特征D、工作态度32.在期望理论中,个体对某一水平的绩效将使自己获得某一报酬或诱因的相

8、信程度被称为()。A、效价B、工具性C、期望值D、动机33.在组织行为学中,把个体完成某一活动所必备的心理特征的总和称为()。A、特质B、能力C、性格D、人格34.分部结构的缺点在于()。A、权力集中B、弱化了分部经理的责任C.提高市场竞争力D、失去规模经济35.绩效反馈常用的形式是()。A、评估会谈B、关键事件法C、强迫选择准法

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