组织行为学复习纲要a

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1、201203学期《组织行为学》复习纲要A一、单项选择题1．组织行为学的研究方法是（）。A、控制的方法B、系统分析的方法C．比较研究的方法D、逻辑推理的方法2．个体行为属于（）。A、宏观组织行为B、微观组织行为C．领导行为D、人际行为3．20世纪20至30年代，美国有关研究人员在西方电气公司进行的有关工作条件、社会因素与生产效率之间关系的试验，为后来的行为科学研究奠定了基础。这个试验是（）。A、疲劳试验B、霍桑试验C．泰勒试验D、梅奥试验4．在绩效评估方法中，具有简便、快速的优点，且应用最广泛的方法是（）。A、排序法B、

2、评估量表法C．行为定位法D、书面评语法5．阿尔波特认为世界上没有两个完全相同的人，区分人与人之间的真正特质是（）。A、主要特质B、个人特质C．共同特质D、首要特质6．（）决定了一个人的行为方式与他人的差异。A、人格B、性格C．气质D、作风7．采用规章制度、政策、职权等级、书面文件、标准化等维持组织运作属于（）。A、市场控制B、官僚控制C．家族控制D、监督控制8．操作性条件反射理论的创立者是（）。A、汤普生B、华生C．斯金纳D、特赖恩9．从维克多弗鲁姆的期望理论中，我们得到的最重要启示是（）。A、效价的高低是激励是否有效

3、的关键B、期望值的高低是激励是否有效的关键C．工具性的估计值是激励是否有效的关键D、应把效价、期望值、工具性的估计值进行优化组合10．动机水平与问题解决的关系是（）。A、动机越强，问题越容易解决B、动机越弱，问题越容易解决C．动机适中，问题容易解决D、动机水平不影响问题解决11．根据赫兹伯格的双因素理论，会使员工感到非常满意的因素是（）。A、工作中得到的认可和奖赏B、获得高工资C．保持与同事之间良好的人事关系D、有可靠的职务保障12．根据霍兰德人格类型理论，（）人格特征类型的人适合从事公关工作。A、现实型B、社会型C．

4、企业型D、艺术型第7页共7页13．根据心理学家薛恩的观点，有人追求业务、专业上的精益求精，这样的人应属于（）事业锚。A、技术、职业型B、挑战型C．管理型D、自主、独立型14．行政管理学派的组织观主要代表人物是（）。A、泰勒B、法约尔C．韦伯D、梅奥15．激励的期望理论是由（）提出的。A、劳勒B、汤姆金斯C．波特D、弗鲁姆16．在绩效评估方法中，主要用于生产作业工人的方法是（）。A、评估量表法B、关键事件法C．作业标准法D、强迫分布法17．仅给部分反应付酬，属于强化程序的（）。A、固定间隔强化B、固定比率强化C．可变间隔

5、强化D、可变比率强化18．在卡特尔特质理论中，被认为最重要的能力特质是（）。A、情绪特质B、动力特质C．智力特质D、体质特质19．创造性问题解决酝酿阶段的特点是（）。A、收集资料B、潜意识参与C．豁然开朗D、出现灵感20．（）气质类型的人精力充沛，行为反应敏捷而迅速，但往往粗枝大叶，情绪的抑制较难，易表现爆发性的情绪？A、多血质B、胆汁质C．粘液质D、抑郁质21．能力包括一般能力、特殊能力和（）。A、创造力B、智力C．体力D、表达能力22．倾向于吸引企业家、革新者、冒险家加盟，并根据绩效提供报酬的组织文化类型是（）。A

6、、学院文化B、俱乐部文化C、棒球队文化D、堡垒文化23．人格—工作适应性理论（personality-jobfittheory）的提出者是（）。A、霍兰德B、梅耶C、马斯洛D、霍根24．对员工的建议不予理睬，久而久之员工自然会停止建议，这种强化属于（）。A、正面强化B、反面强化C、惩罚D、消退25．首次使用智商来表示智力水平高低的智力测量量表是（）。A、成人智力量表B、比纳—西蒙量表C、斯坦福—比纳量表D、吉尔福特量表26．提出公平理论的是美国心理学家（）。A、汤姆金斯B、斯金纳C、沙赫特D、亚当斯第7页共7页27．提

7、出了人格结构模型的是（）。A、阿尔波特B、卡特尔C、奥苏贝尔D、艾森克28．提出需要层次理论的是（）。A、赫兹伯格B、马斯洛C、阿德弗D、麦克利兰29．（）认为人格是指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。A、朱智贤B、鲍曼C、伦丁D、卡特尔30．以下对大型组织的论述正确的是（）。A、正规化程度低B、分权水平高C．负责性低D、高层行政人员比例高31．以下属于组织变革的内部环境的是（）。A、自然资源B、人口特征C、社会特征D、工作态度32．在期望理论中，个体对某一水平的绩效将使自己获得某一报酬或诱因的相

8、信程度被称为（）。A、效价B、工具性C、期望值D、动机33．在组织行为学中，把个体完成某一活动所必备的心理特征的总和称为（）。A、特质B、能力C、性格D、人格34．分部结构的缺点在于（）。A、权力集中B、弱化了分部经理的责任C．提高市场竞争力D、失去规模经济35．绩效反馈常用的形式是（）。A、评估会谈B、关键事件法C、强迫选择准法