“十二五”教育科研课题申报表样板

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1、附件1年度编号（以上由省教育学会秘书处填写）湖南省教育学会“十二五”教育科研课题申报表课题名称《高中音乐学科学生发展性评价研究》课题负责人李某某负责人所在单位长沙市南雅中学填报日期2010年12月湖南省教育学会秘书处2010年制7基本情况课题名称《高中音乐学科学生发展性评价研究》主持人姓名李某某性别女民族汉出生年月1974年1月行政职务专业职务学历硕士研究专长教育管理等所在市（州）湖南省长沙市工作单位湖南省长沙市南雅中学电子信箱123456@163.com通讯地址湖南省长沙市香樟东路178号南雅中

2、学邮政编码410081联系电话办公电话手机家庭电话07318506597713912345678主要研究人员姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位赵娟女1974．1教研员课程教学研究生硕士长沙市南雅中学孙传贵男1969．9校长教育科研研究生硕士长沙市南雅中学吴志勇男1969．9主任教育管理本科学士长沙市南雅中学石向阳男1970．6副主任教育管理本科学士长沙市南雅中学熊小强男1974．7教研员教学管理本科学士长沙市南雅中学黄平女1968．3教研员教学管理本科学士长沙市南雅中学黄娟女1985

3、．3教研员行政管理研究生硕士长沙市南雅中学刘慧女1983．9教研员教育管理研究生硕士长沙市南雅中学预期成果AA、专著B、论文C、研究报告D、工具书E、其它（请注明）经费来源完成时间2012年12月7一、课题论证7研究价值、目标、内容、措施等一、问题的提出课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施，因此，课程改革是教育改革的核心内容。在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神指引下，积极推进课程改革，加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，将

4、素质教育的精神和理念鲜明体现在各学科课程中，成为我国基础教育改革与发展的历史性的必然选择。音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科，多年来在取得长足发展的同时，也存在着诸多不适应时代发展的问题，音乐课程是整个基础教育中的薄弱环节没有得到根本性的改变，离素质教育的要求还有一段距离，难以跟上21世纪社会经济和教育发展的步伐。因此，在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天，如何加强音乐教育自身的建设，完善音乐课程体系，推进美育的发展，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和紧迫的课题。音乐教育从本质上

5、来说是一项塑造“人”的工程。“它具有唤醒、联系和整合人格的力量。”它通过对人审美能力的发掘和培养，通过构建人的审美心理结构达到人的心灵陶冶和人格塑造。人需要音乐，培养人的教育也同样需要音乐。人的全面发展内涵之一就是理性与感性或理智与情感的协调发展。音乐教育作为对学生进行情感教育的重要内容和途径，能有效地丰富学生的精神生活，促进学生感知、情感、想象等感性方面的健康成长。音乐教育要实现“育人”的目的，需要解决一个重要的观念问题：真正把美育作为目标，体现以审美为核心。二、文献综述1、国内外研究笔者打开中

6、国知网数据库，研究性学习的研究汗牛充栋。研究性学习自90年代后期开始流入中国市场，围绕研究性学习定义形成了两种概念，一是认为研究性学习是一门课程，二是认为研究性学习是一门学习方式（钟启泉，尹后庆）。直到今日研究性学习的定义将更加宽泛，即研究性学习既是一门课程，又是一门学习方式。随着社会对中学生素质教育的重视，使研究性学习的研究日益增多，诸多学者们从语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史等学科的角度都有过大量的阐述与研究。目前，我国正在进行的基础教育改革，各大学校纷纷设立了“综合实践活动”课

7、程，即包括了研究性学习、社会实践和劳动技术教育。各大学校都认为研究性学习有重要的意义，一是能够补充学科教学，二是变革学习方式，三是改变教与学的关系。而中国有关研究性学习的研究在以下城市开展得轰轰烈烈，例如上海市西中学、华师大一附中、华师大二附中、晋宝中学、晋元高级中学等，另外在江苏无锡和浙江杭州等地也掀起了研究的热潮。而且，除了东部西区之外，目前湖南、湖北等名校也开设了研究性学习课程，使研究性学习的研究队伍日渐庞大起来了。与研究性学习相比，有关劳动技术教育课程的研究就显得势单力薄多了，劳动技术教育

8、旨在培养学生的一种动手能力，培养学生对基本知识和技能的了解，更要培养学生的创造能力。（赵华标）劳动技术教育研究不够热的主要原因还是中学劳动教师的师资队伍比较薄弱，可以从转变教师的教育观念，加强劳技教师培训，加强劳动教师管理，提高劳动教师的科研能力，促进劳技教师的辐射作用。（徐爱真，2003）2、创新之处尽管研究性学习与劳动教育的独立研究如火如荼地进行着，但有关两者之间的比较研究还没有，特别是两者都是现代素质教育的重要组成部分，也是提高学生创新能力的一个重要环节，更是警惕它与其他文化