网络传播课堂重点试题

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1、中国人民大学网络传播考试提纲（彭兰教授）1.结合实际分析网络在新闻传播方面有何优势与劣势网络媒体特点的辩证认识信息发布简便发布门槛降低——信息质量良莠不齐、虚假新闻或信息权威性的削弱时效性强信息发布过程始终处于开放的、动态的状况——碎片化信息的简单化快速处理——写作方式、把关环节信息数量的膨胀快餐式消费海量存贮信息筛选标准的降低信息过载由多次性发布变为一次性发布——受众心理张力的消失——持续注意力的减退竞争动力的减退交互性强受众价值取向对信息传播起着越来越重要的作用交互性的效果不可一概而论传播方式灵活强制

2、性降低——对传播者与受众的影响？超链接信息过载阅读过程的不确定、阅读目标的随时转移2.如何认识博客在网络新闻传播中的地位与作用“博客”来源于英文Weblog，Weblog是在网络上的一种流水记录形式，即网络日志。它通常是由简短且经常更新的帖子所构成，这些张贴的文章都按照年份和日期倒序排列。Blog的内容可以随心所欲。在网络上发表Blog的构想始于1998年。博客既指技术，又指参与这一活动的人博客：一种门槛很低的个人媒体信息原创信息整合与再加工信息解读博客是可公开的个人日记博客是个人的出版社博客是讲台、教室

3、博客是客厅博客是俱乐部博客是私人博物馆博客是个人秀场博客是个人的新闻发布会3.试分析RSS新闻的发展前景RSS可以解释为ReallySimpleSyndication（真正简单的聚合），也可以解释为RichSiteSummary(丰富站点摘要)，现在国内通常把RSS新闻称为“聚合新闻”。RSS技术可以自动浏览和监视某些指定网站的内容，将这些网站的内容定时传送给用户。用户利用RSS阅读器就可以方便地读到送上门来的新闻，而无需到各家网站逐一浏览。从生产端来看，它依赖于机器的智能化自动处理，可以实现多信息来源的

4、组合；从消费端来看，它打破了现有互联网信息浏览以用户自己“拉”为主的模式，实现了高效率的“推”式发布，同时又可以实现个性化，阅读环境也发生了变化。4.如何辩证认识受众在网络新闻传播中的作用？网络受众的需求显在需求网民参与的各种活动内在需求心理需求使用与满足网络受众的整体特征个体化在传统媒介中，受众的概念指的是“较大数量的”、“异质的”传播对象，是“不定量的多数”。网络技术使受众作为一个“个体”存在有了意义。如尼葛洛庞帝所说，在数字化生存的情况下，我就是“我”，不是人口统计学中的一个“子集”。虚拟化匿名多面

5、化自主性从推到拉参与性对新闻传播效果产生重大影响对新闻传播格局产生重大影响作为消费者的受众消费者行为与习惯——如何适应，如何培养，如何改变受众对网站的忠诚度——如何培养网络受众参与新闻生产的方式启动式生产增值式生产互动式生产提升式生产资源式生产博客5.媒体网站与商业网站在网络新闻传播中的各有何优势与劣势？传统媒体背景网站是否有优势？公信力原创能力新闻质量品牌人才商业网站对于网络新闻传播的冲击理念体制整体运作能力品牌6.网络新闻业务的特性主要体现在哪些方面？实时、动态、全天候多媒体化信息的层次化、网络化资源

6、的循环化利用7.电子邮件采访的原则与具体实现电子邮件是目前最重要的一种采访方式邮件采访的特点是非面对面交流形式单一的交流非同步交流采访者为主导的交流采访的信息被完全记录在案邮件采访的适用场合适合于获得基本的情况便于获得观点或意见性材料适合于进行远程采访采访邮件的撰写采访性邮件可以分为两大部分，一是礼仪性部分，一是采访提纲采访提纲采访内容要具体、集中提问切忌过宽过大设计问题时，要考虑周全文字表述要准确8.层次化新闻写作的原则与具体实现。（一）层次化写作新闻信息可以根据需要分成若干层次，让读者各取所需新闻资源

7、不再是孤立的、一次性的使用，它们可以用各种方式与其他新闻产生联系，并被循环利用网络新闻作品的基本层次构成层次一：标题层次二：内容提要层次三：新闻正文层次四：关键词或背景链接层次五：相关文章或延伸性阅读网络新闻标题标题是网络新闻的多级阅读的起点担负着吸引眼球，引导下一步阅读的作用在搜索新闻时具有重要作用内容提要与新闻正文的关系内容提要与正文是一对一的关系，提要有时就是导语内容提要与正文是一对多的关系（内容提要是多篇新闻结合后的骨架）网络新闻正文的写作文章宜短段落宜短句子宜短文字朴实准确具有“可扫描性”关键词

8、与背景链接需要加入链接的对象包括：一些重要的名词（如人物、地名、历史事件、科学名词等），以及在新闻中提到的相关新闻事件链接打开的对象（相关新闻、解释性页面、某类新闻……）链接的量与度链接出现的方式相关新闻相关新闻通常是在正文之外加入的与当前新闻有关的新闻链接。利用关键字搜索数据库，再由编辑选择运用超链接改写稿件的几种方式单一稿件的层次化整合多篇稿件化长为短9.网络新闻专题的策划与制作新闻专题的策划网络新闻专题是以网络为平台，运