2012高考生物一轮复习(人教版)必修二课时作业12

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1、第6章 从杂交育种到基因工程课时作业26 从杂交育种到基因工程时间:25分钟  满分:100分一、选择题(每小题5分,共60分)1.在红粒高秆的麦田里,偶然发现一株白粒矮秆优质小麦,欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种,通常用的育种方法是(  )A.自交育种       B.诱变育种C.人工嫁接D.单倍体育种解析:小麦为高等被子植物,花小,为两性花,可利用自交育种进行选育新品种。自交育种省去了人工去雄、授粉等复杂的操作工序,是最简单常用的方法。答案:A2.太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等,诱导由宇宙飞船携

2、带的种子发生变异,然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是(  )A.太空育种产生的突变总是有益的B.太空育种产生的性状是定向的C.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D.太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的解析:突变大部分都是有害的,产生的性状不定向,该植物本质未发生改变,只有个别性状发生变化。答案:D3.大丽花的红色(C)对白色(c)为显性,一株杂合的大丽花植株有许多分枝,盛开众多红色花朵,其中有一朵花半边红色半边白色,这可能是哪个部位的C基因突变为c基因造成的(  )A.幼苗的体细胞B.早期叶芽的体细胞C

3、.花芽分化时的细胞D.杂合植株产生的性细胞解析:发生在生殖细胞中的突变,可通过受精作用直接传给下一代,而亲代不表现突变性状,故D项被排除。对有性生殖的生物来说体细胞突变只影响当代,并且可以发生在生物个体发育的任何时期和生物体的任何细胞中。若幼苗期体细胞基因突变,则突变效应将反映在整个植株上,叶芽体细胞基因突变的效应将反映在该叶芽发育成的一个枝条上;只有花芽分化时某些体细胞的基因突变,由这些细胞分化形成的花瓣(cc)才为白色。答案:C4.以下有关基因工程的叙述,正确的是(  )A.基因工程是细胞水平上的生物工程B.基因工

4、程的产物对人类都是有益的C.基因工程产生的变异属于人工诱变D.基因工程育种的优点之一是目的性强解析:本题考查基因工程的知识。基因工程是在分子水平上,通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”,对生物遗传性状进行定向改造,具有明确的目的。其原理是基因重组而非人工诱变,重组基因在受体细胞内表达,产生出人类所需要的基因产物,但并不是所有的基因产物对人类都是有益的。答案:D5.基因工程技术也称为DNA重组技术,其实施必须具备四个必要的条件是(  )A.目的基因、限制性内切酶、运载体、体细胞B.重组DNA、RNA聚合酶、内切酶、

5、连接酶C.模板DNA、信使RNA、质粒、受体细胞D.工具酶、目的基因、运载体、受体细胞解析:根据基因工程的操作工具和基因工程操作的基本步骤,实施基因工程必须有工具酶、目的基因、基因的运载体和受体细胞。答案:D6.下列关于育种的说法不正确的是(  )A.利用花药离体培养烟草新品种的方法是单倍体育种B.将人胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内的技术属于基因工程C.利用兰花的离体组织大规模培育兰花属于诱变育种D.无子西瓜的培育方法是多倍体育种解析:利用兰花的离体组织可以在短时间内获得大量性状相同的个体,原理是细胞的全能性,属于细胞工

6、程育种。答案:C7.已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性,控制它们的三对基因自由组合。以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交,F2理论上为(  )A.12种表现型B.高茎子粒饱满∶矮茎子粒皱缩为15∶1C.红花子粒饱满∶红花子粒皱缩∶白花子粒饱满∶白花子粒皱缩为9∶3∶3∶1D.红花高茎子粒饱满∶白花矮茎子粒皱缩为9∶1解析:本题可利用自由组合定律来快速解答,也可设定三对等位基因利用概率法来计算。假定三对等位基因依次为A和a、B和b、D和d,则F1的基因型为AaBbDd,F2中则有

7、2×2×2=8种表现型,同理可知B选项应为9∶1,同理可知C为正确结果。答案:C8.(2010·盐城模拟)某农科所通过如图育种过程培育成了高品质的糯小麦,相关叙述正确的是(  )A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B.a过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限C.a、c过程都需要使用秋水仙素,都作用于萌发的种子D.要获得yyRR,b过程需要进行不断的自交来提高纯合率解析:该过程用的遗传学原理有基因重组、染色体数目变异,a过程是利用秋水仙素处理幼苗,使幼苗染色体数目加倍从而快速获得纯合子,缩短育种年限。a过程材料处

8、理只有幼苗,c过程可以作用于幼苗或萌发的种子。答案:D9.(2010·江苏南通一调)下列关于基因表达载体构建的相关叙述,不正确的是(  )A.需要限制酶和DNA连接酶B.必须在细胞内进行C.抗生素抗性基因可作为标记基因D.启动子位于目的基因的首端解析:基因表达载体是目的基因与载体结合,在此过程中需用同一种限制酶切割目的基因与载体,

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