2018版初升高语文衔接校本教材专题10-小说阅读含答案

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1、2018版初升高语文衔接校本教材专题2018初升高语文衔接专题十小说阅读一、概括环境特点，分析环境描写手法概括环境特点是高考考查小说景物描写的最常见题型，主要考查赏析小说景物的能力。人物在一定的环境中生存活动，事件也在一定的环境里发展，弄清小说中环境描写的特点对准确理解作品思想内容、提高学生的阅读能力有很大的作用，同时也要注意对环境描写手法的把握。社会环境和自然环境小说的环境描写跟人物的塑造与中心思想有着极其重要的关系。社会环境故事发生的时代背景，它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等。自然环境人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景

2、色、场面等。概括环境特点“5角度”“时”的角度“时”泛指时间，具体指时代背景、写作时间，比如“抗战时期”，也指自然环境中的时令节气。“地”的角度“地”泛指地点，具体指“场所”“场合”“地域”等，看看它们呈现出怎样的特点。“人”的角度“人”指人物，主要指从人与人之间的关系(团结友善)等角度分析。人际关系是十分重要而十分虚化的社会环境，通过理清人物之间的交往，判断人际关系是友善的还是紧张冷漠的，等等。“事”的角度“事”指事件、情节，主要指从情节发展过程中、生活工作的状态中分析概括，比如“激烈残酷”。“景”的角度“景”指“景物”，主要指从景的“形、声、色”等角度分析概

3、括环境特点，要看看这些景物有什么共同的特征，尤其关注文中描写这些景物的修饰词。如果文中没有这些词语，则需要自己选用词语来概括，比如“春意盎然、生机勃勃”。　　以上提供的思考角度，文本中不一定都体现得比较明显，分析概括时要灵活。环境描写手法“2角度”描写技巧角度①细节描写，场面描写，白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩。也称工笔)。②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染、衬托。182018版初升高语文衔接校本教材专题③借助比喻、拟人等修辞手法来描写。写景角度①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等。②观察角度——定点观察、移步换景。③写

4、景顺序——远近结合、高低结合、内外结合等。概括环境特点“4步骤”第一步：审题干，分清环境描写的种类。分清是自然环境还是社会环境，二者内涵不同，概括的方式也有差异。第二步：定区间，找出环境描写的句段。自然环境语句很好找，在找社会环境语句时需要关注人物活动的场所、人物与人物之间的关系、人物的身份、人物的对话、情节发展过程以及写作时间等。第三步：多角度，综合考虑细分析。根据句段，抓住景物特征，从形、声、色等方面来感知景物特点；同时，调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点，在感知时重新组合画面并在脑海中再现画面，想象、品味画面的整体特色。对于社会环境，要能够通过文

5、本内容归纳出地域、时代、种族等特征，分析出人文、社会、潮流等属性，然后上升到理性认识作出判断。第四步：用术语，恰当概括理答案。具体分析所写环境的特点，用几个形容词或名词概括环境的特点，表述应简洁、精当，字斟句酌。有时可摘取文中的词语，多数时候需要用自己的语言概括。分析环境描写手法“3步骤”第一步：审读题干，明确考向。通过审读题干中的关键词，把握题目考查的是描写手法，还是写景的修辞手法。第二步：根据考向，思考答题角度。这就需要掌握环境描写的常见手法。第三步：根据题干要求，确定方法并结合文本判断分析。注意区分题干要求分析“环境特点”和“环境描写特点”的不同，“环境描

6、写特点”是要答描写技巧的。自然环境描写的作用环境方面①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定基调。人物方面①烘托心情；②体现身份、地位、性格等；③暗示命运。182018版初升高语文衔接校本教材专题情节方面①暗示或推动情节的发展；②为后文情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索；④与标题相呼应，诠释标题的内涵；⑤开头的环境描写，引出下文××内容(为下文××作铺垫)，与结尾相呼应；结尾的环境描写，与上文××内容相呼应，结构完整。主题方面①揭示主题；②深化主旨。社会环境描写的作用社会环境描写指对

7、人物活动和情节发生发展的社会背景、历史条件、风土人情、时代风貌、社会关系、政治经济等状况的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。①展示人物活动及其成长的时代背景。②揭示形成人物性格的社会基础。③揭示影响人物行动的因素。④预示人物或悲或喜的命运。⑤揭示社会本质特征，凸显小说主题。具体场景描写的作用场景位置作用分析小说开头给全篇“定调”。或者定下情感基调，或者定下叙述基调，使得叙述更舒缓自然、顺理成章。人物出场前导引人物出场。某个情节中推动情节的发展。人物描写中揭示人物的性格，烘托人物的心理。小说主背景可能是作为一种象征。如海明威《老人与海》中的大海，便是人生

8、的象征；老人与海的斗争，